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1、第 1 页 20XX 年教师年度工作总结范文参考1 特征码 dMULhOrjdiPKcWffEHYT 20XX 年 9 月 1 号对我而言是一个很特殊的日子，那是我正式上 班的第一天，现在回想起来，只有两个字可以形容当时的状况- -“忙、乱” ，不仅仅是忙，还很乱。本以为自己已经做好了上 课的准备，没想到还有这么多的突发事件，都是自己没有料想 到的，包括花费了很多心思备的课，也没有达到预想的效果。 现在一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，真的是 感慨万千，这一年经历了很多的第一次：第一次上公开课，第 一次出试卷，第一次评课，这么多的第一次，让我从一个 刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的
2、人民教师。 回首这一年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不 乱” ，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长- 一、教学工作方面 1、认真备课 要想上好课，必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备课的 方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心向师 父请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分 析，我在探索中成长，在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法， 第 2 页 力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课的效率。 我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，受到了教 研组长的好评。 2、投入上课 一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。为了 提高课堂
3、效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点， 不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆的在课 堂上尝试各种新的教法，比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。 在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢 上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 3、辛勤辅优补差 为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进行辅导， 效果很好。我几乎每天 6：20 到校，抓住早课前的这一段时间 对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高班级的 及格率和优秀率。我因为住在学校附近，每天放学后，我也会 对个别学生进行辅导，晚上我
4、在办公室批改作业，对一天的工 作进行总结，要忙到近 21：00 才回宿舍。 由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将 学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，现 在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作 为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学 第 3 页 生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 5、及时反思 我每上完一节课就会写一节反思，因为我知道任何一个教师， 不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教 学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成 文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行反
5、思 的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就 越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题 的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研 究的过程。反思是教师进步的最好的途径，我在反思中得到了 成长。 6、优异的学生成绩 老师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年来， 我所教的六（1） 、六（2）两个班在区统考与镇统考中都取得了 优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平 均分两次位列镇第一名，其中我任教的六（1）班两次优秀率都 是年级第一名；第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平 均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平
6、均分和区平均分。 二、班级管理方面 1、班级多次获奖 这一学年，我辅助莫海华老师任教六（2）班的见习班主任， 第 4 页 充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到秋游和春游， 再到家校联系，我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过 师生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就- “奉贤区优秀小队” （区级） “20XX 年秋季运动会”获第三名（校级） ； “科技周”获第三名； 现在的六（2）班出现了良好的发展势头，在区统考第二学期 期中考试中，六（2）班有四名同学进入年级前十，占到了全年 级的 40%，本学年得过两次“卫生流动红旗” 。我想将来真正的 给我一个班，我也能将它带好。 2、成功开
7、设班队课 六（2）班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班队 课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长 的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作 用，让每个 个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利，形式多样，主持人 激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点很多，显 第 5 页 示出了我选人的准确性。 三、自身成长方面 1、虚心听课 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才 能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。 通过听课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。 听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对 我自己
8、的备课教案进行修改，将优点应用到我的课堂教学当中 去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到教学 中去，收到了很好的效果。 2、积极开设公开课 从亮相课到区级新教师研讨课，再到汇报课，我在一次次磨课 中逐渐成长，虽然过程很痛苦，但收获却很大，尤其是区新教 师研讨课，三名新教师同台竞技，我被评为教学重点抓的最好 的一位，我的教案设计也得到了听课教师的好评。我在讲课时 充分考虑到借班上课的因素，在课前激励学生，活跃课堂气氛， 得到了教研员庄老师的肯定。虽然每次上课都会有一些遗憾， 但我从这些遗憾中吸取教训，争取下一次上的更好。 3、大胆评课 这一年来，听了几十节课，每次评课我都积极主动参与
9、，有些 观点得到了很多老师的认同，比如在古华中学听陆老师讲课时， 我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去，得到了教研员 第 6 页 的肯定。通过评课，我加强了自己分析教材的能力，能够从一 个学生的角度看一节课的成功与失败，并提高自己的评课技巧， 在评课中反思自我，在日常教学中吸收别人的优点，避免出现 类似的缺点。 4、在教研组中成长 每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个 机会，认真听取老教师的教学想法，在其他教师和自己的磨课 中吸取精华，让自己逐步完善。平时我也经常向师父以及其他 老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使 我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集
10、体备课和听课活动， 让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了，知识和经验 不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当 成学生一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提 高自己的水平。 5、初步参与教科研课题课题，案例，论文 作为一名新教师，这一年我参与了数学组的两个课题，一个是 张忠华老师负责的九年制校本背景下构建有效数学课堂教学 模式的实践研究 ，一个是权克军老师负责的初中数学课堂教 学中构建有效合作交流机制的研究 ，在做课题的过程当中，搞 清楚课题研究的基本过程，为以后申报课题做好准备，我也充 分体会到了做一名研究性教师的重要性，希望将来自己也能独 自承担课题。 第 7 页 我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例，并汇总 成论文形式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚积薄 发，为将来做准备。 以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了很多，大学里学 的是理论的知识，现在是在实践中成长，在一次次的失败与碰 壁中收获，这才是实打实的知识，我很感谢泰日学校对我们新 教师的培养，我相信我的明天会更好！