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1、唯一的听众教学设计（第一课时）教学目标：1、学会6个生字。正确读写“沮丧、蹑手蹑脚、抱歉、溜走、羞愧、兴奋、尽心尽力、割舍”等词语。2、学习老教授的语言和神态的描写，体会老教授对“我”的爱护和鼓励，感受老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。3、继续学习写人物通过抓住人物语言、神情、动作、心理等方面来表现人物特点的方法。唯一的听众教案教学设计（第一课时）教学重点：品味描写老教授真诚的语言和神态的语句，体会其心理及其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，进而体会老教授的良苦用心和高尚的人格魅力，感受人与人之间真情的美好。教学难点：明白老教授说自己是耳聋，体会她的良苦用心。教学
2、过程：一、直接揭题，检查字词。1、一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？/（聋子老人老教授）理解“唯一”。（只有一个，与众不同，对故事的发生有着举足轻重的作用）2、检查字词。（1）读准词语，特别是多音字“兴”“尽”；（2）正确书写“沮丧”“抱歉”“羞愧”等常用难写的词。二、再读课文，提炼主线。1、说说课文的主要内容。2、从“唯一的听众”切入，提炼主线。出示：那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众（1）“那时”是什么时候？ （2）再读句子，你有什么问题？三、抓住语言和眼神，感受人物1、再次走入课文/article/，老妇人是一位怎样
3、的人？划出有关的语句，并做简单的批注。2、学生交流读后的感受。3、重点品读老妇人的语言。出示：1）“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”3）“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”4）“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”4、讨论：1）老妇人为什么要说自己耳朵聋？你还从哪儿感受到老教授的良苦用心？2）从“每天早晨”你体会到什么？A、这是老妇人委婉地给我提出要求，要求我每天早晨去练琴，激励我要持之以恒，与此同时，老妇人也要每天早晨来听。B、老夫人为什么要每天早晨都来当我
4、的听众？是我的琴声好听吗？指导读好这三句话：/sjbwz/你能相像出老教授说话时是什么表情？什么语气?5、比较感悟，体会后置式表达的。出示：“是我打扰了你吗，小伙子？”理由：年末，工程能否提前完工尚不确定，所以在确认当年主营业务收入的时候在收入总额中不能包括该项承诺支付的奖励款60万元。“我能做你的听众吗，每天早晨？”B出租办公楼应于租赁期开始日确认资本公积l75万元“谢谢你，小伙子。”题解 DIC发病过程分为三个时期：高凝期、消耗性低凝期、继发性纤溶亢进期。一般在急性DIC的高凝期即可应用抗凝血药物肝素合并潘生丁；在消耗性低凝期则在使用肝素的同时补充凝血因子；在继发性纤溶亢进期，则应在肝素治
5、疗的基础上加用抗纤溶药物，然后输血或补充凝血因子。同时要尽快去除引起DIC的病因，单用抗凝药往往会导致凝血-纤溶向失衡，尤其在DIC后期要慎用或不用。（1）引导学习第一个句子：答题要点 蛇毒含有两种促凝成分，或激活因子，或加强因子的活性；还可使凝血酶原变为凝血酶。A、我们平时与人打招呼，先要称呼对方，现在我们也来当当老妇人，怎么称呼？（小伙子）平时我们会怎么说？B、比较体会后置式表达的作用。（老妇人重视我，说话更亲切）因以权益结算的股份支付确认资本公积360万元：（2）读第二句体会老妇人委婉地给我提要求。C血液凝固性先增高后降低（3）读好三个句子。6、品悟“平静的眼神”。过渡：老妇人不仅用语言
6、鼓励我，细心的同学还会发现她还用“眼神”鼓励我。如果说老教授善解人意的语言是有声的鼓励，那么她平静的神态，就是无声的激励。答题要点 休克与DIC互为因果，相互影响，恶性循环。（1）找出描写老人神态的关键词。（平静）（2）描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。（3）过渡：老妇人的延伸是那样地平静，可她的内心是那么地不平静，对“我”充满了热情和希望，让我们一起来学习后置的写法，把老妇人内心对“我”的呵护、鼓励写一写。贷：资本公积其他资本公积 60（4）写话训练：针对资料1A、当我沮丧地想溜走时，她平静地望着我，好像在说：1月10日，甲公司收到乙公司支付的款项，并办妥办公楼的产权变更手续。甲公司会计处理：200年确认营业外支出750万元，管理费用300万元。B、当我每天去小树林练琴时，她平静地望着我，好像在说：