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1、VBSE虚拟商业环境跨专业综合实训教学大纲课程编号： B02145课程名称： VBSE课程类型：专业选修课先修课程：管理学、基础会计、市场营销学等面向对象：本科考试方式：实习报告开课单位：商学系总学时数： 54理论学时：0实验学时： 54学分： 3一、课程教学目标及学生能力培养要求目前高校中的实践教学普遍采用的两种是：一是校实训，二是实岗锻炼。这两种都有弊端， 而 V 综解决了这种弊端。 V 综课程是将理论教学和实践学习结合成一体的课程，是一门综合锻炼学生财经类知识为目的的必修课程，它突出理论实训和顶岗工作融通合一的一门必修课程。（1）认知能力 (cognitive domain)了解企业概貌
2、认清职业办公工具思考企业运营问题（2）情感能力（ affective domain）良好的交往能力和合作精神积极开朗、永不言败的勇气勇于承担错误的态度热爱企业、终于企业的文化（3）动作技能 (psychomotor domain)学会企业管理和运作填写各种票据掌握工作流程提高职业素养二、课程的教学容与学习目标第1章 工作准备 1.1 六备准备“凡事预则立 , 不预则废” , 课前准备是直接关系到课堂教学效果，对于V 综课而言，课前准备尤其重要。具体课前准备有：备场地、备环境、备系统、备学生、备师资、备教学计划。我们通常把它简称：”六备准备“1.2 实习动员实习动员就是要求学生转换思想身份，进入
3、企业模拟环境，具体动员工作包含：教师团队介绍、企业情景导入、企业概貌、课程讲解、系统讲解、办公用品简介、学生系统测评、CEO申请等。主要培养学生了解企业招聘、公司结构等教学目标。教学重点：系统讲解教学难点：团队组建教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，掌握筹备公司资源、转变学生思维：有学生到员工。第2章组建团队2.1CEO 竞选在 CEO竞选模块中，老师要先录入候选人再组织学生投票。在演讲中要注意设定演讲主题和时间控制，最后要注意点评和结果宣布。本模块主要训练学生的表达能力、形象展示能力和竞争意识。2.2 招聘上岗CEO竞选成功之后， 老师要要求他们自己任命企业的人力资源总监，并开始制
4、作招聘海报，其他同学填写简历，参与招聘，最终完成全部上岗，并发放办公用品。本模块主要训练学生的表达能力、自我展示能力和沟通能力。教学重点： CEO竞选教学难点：招聘上岗教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生能了解职位种类、工作职责等。第3章期初建账3.1 建账讲解教师要讲解期初建账的全部任务，让学生了解期初建账的本质，强调每个岗位需要填写的主要账表。教师要开始学会放手，让学生主动去学习，如果需要，要做到统一解答。并做好CEO单据汇报和单据互检工作。最后一定要加入期初建账考核。本模块主要训练学生的知识运用能力、基本工作素质能力和耐心的心理素质。3.2 期初阶段考核期初建账的全部任务
5、完成之后，一定要进行总结考核，因为它是后面工作进行的前提和保证。具体总结考核的容包括：制造业7 大部门的企业、供应商和客户的企业当前信息和未来信息。考核的形式：抢答和学生讲解法。本模块主要训练学生的自主学习能力、细心的工作态度和团队合作的素质。教学重点：建账讲解教学难点：考核教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生了解建账问题及初步认识企业运营的基本知识。第4章固定数据4.1 手工一至四讲期初建账结束之后，教师要引领学生进入自主经营阶段。具体容包含了手工第一讲、手工第二讲、手工第三讲和手工第四讲。这四部分涵盖了企业在运营时候所有的工作。讲师可以挑每一讲里面的难点和重点进行讲解。在需
6、要系统录入的时候，让 CEO负责监督各个企业部门完成相应工作。本模块主要训练学生的自主学习能力、适应并热爱岗位能力、熟悉自己岗位工作流程和部门协作和的素质。4.2 固定数据总结经过手工固定4 讲的讲解和操作，让学生能够熟练运用系统操作，掌握自己岗位的职责、工作流程和工作容（尤其是哪些业务需要系统操作），一定要求每组每个人都要画出和自己业务相关的流程图，并且要求学生掌握业务开展的关键技能，清晰知道公司的经营方向教学重点：手工一到四教学难点：固定数据总结教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，带领学生去运营企业，让学生在老师指导下能够完成基本的工作，并熟悉自己工作流程。第 5章自主经营5.1
7、 自主经营准备固定数据阶段结束之后，开始准备自主经营，具体工作有：自主经营的系统准备、建账准备（和10 月 8 号数据一致）、学生自主权告知等。需要告知的事项要统一安排和讲解。5.2 自主经营运营在自主运营阶段，老师要学会角色转变，讲清楚各个企业的运营规则，要根据他们的经营情况给予各个企业指导和激励，并及时督促进度。教学重点：自主经营准备教学难点：自主经营教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生在CEO的指导下能够自己独立运营企业。第6章物化成果6.1 结课准备在课程结束时候， 要求学生搜集资料、 拍摄素材照片、 视频制作、做好汇报的 PPT 和实验报告。提前查看效果，然后确定总结分享顺序。6.2 成果物化节课准备结束后，在学生分享时候，教室可以穿插点评环节或者其他企业评价，成果物化，保存档案。教学重点：结果准备教学难点：成果物化教学方法：讲授、多媒体学习目标：通过本次实训，让学生能够明白，这次实训的成果和收获，认识自己的不足，为就业做好最后的准备。三、课程教材及主要参考书1. 推荐教材无2. 推荐参考书无四、考核方式与评价结构比例本课程期末考核成绩构成为：个人成绩：60% 团队成绩： 40%。五、学时分配表章次一二三四五六学时59913126