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1、-范文最新推荐- 2018年春节晚会台词 开场白：（背景音乐春节序曲）女：尊敬的各位领导男：各位最最亲爱的战友们(合)大家新年好！(掌声) 男：送走玉鼠，迎来金牛。 各位亲爱的朋友们，这里是武汉有限公司模块生产部联欢晚宴的直播现场。 女：新年的钟声刚刚敲响，时光的年轮又留下一道深深的印痕，伴随着春天里温暖的阳光，如约而至。在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是器件产业发展的春天，更是我们“模块人”的春天。 男：今天的晚宴啊，我们不仅为大家准备了丰盛的大餐、还有好玩的游戏以及丰厚的奖品，相信大家一定能够在享受一顿美味佳肴的同时更能收获意外的惊喜，让一年的好运伴随左右。女：正所谓未过十五还在年中，
2、在此新春佳节美好时刻，我们在这里给大家拜一个晚年。（合）恭祝大家新春吉祥、牛气冲天。女：在晚宴开始前啊，首先请大家饱以热烈的掌声请出模块生产部最最帅气、帅得掉渣的领导致新春贺词。男：有请经理。（经理上台致辞，致辞完毕）女：经理的讲话令人（根据经理或严肃或幽默的讲话即兴发挥）。各位亲爱的朋友，晚宴刚刚开始，中央人民广播电台，中国国际广播电台，中央电视台以及wtd各部门纷纷发来贺电，向我们今天的联欢晚宴表示热烈的祝贺！ 男：各级政府也深切希望在场的各位女士：少干家务多美容，各位先生：文明挣钱多打工。为建设和谐社会继续折腾！（鼓声） 女：甜甜的小妹甜甜的歌，甜甜的酒窝甜甜的笑。各位亲爱的朋友，晚宴正
3、式开始，首先有请本部门的甜甜小妹为大家带来动人歌舞男：各位亲爱的朋友，一组动人的歌舞过后下面即将进行今晚第一轮的抽奖活动，现在抽取的是三等奖，一共名，首先有领导上台抽取（分位领导上台抽取） 奏响颁奖音乐豪勇七蛟龙女：请获奖的员工依次到处的工作台领取你们的奖品。（文艺节目或游戏）男：激动人心的抽奖活动继续进行，现在抽取的是二等奖，一共名，我们有请领导上台来为我们抽取。 奏响颁奖音乐豪勇七蛟龙（晚会继续，文艺节目或游戏）女：恭喜刚刚获奖的同事，同时，没有中奖的朋友们，不要灰心，还有很多大奖等着您。下面最激动人心的时候到了，现在我们有请领导来抽取本次晚会的一等奖。有请领导。奏响颁奖音乐豪勇七蛟龙 结
4、束语：女：尊敬的各位领导，各位来宾，以及所有的朋友们，今天的晚宴载着欢歌笑语即将离去男：这是一个难忘的今宵；这是一个美丽的夜晚女：在场的所有朋友以及我们今晚的现场直播到此圆满结束！ 男：温馨提示：请大家在散场的时候，注意不要拿走别人的东西，不要牵走别人的小孩，更不要带走别人的太太哟！ 合： 最后我们在这里祝愿大家新春愉快，事业再创辉煌。朋友们明年再相会！ 一、活动设想： “节日”离学生的生活是这样的近，学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说，他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象，它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化
5、等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣，在教室里再造元宵节的节日气氛，更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析，初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力，在体验和表现的过程中，了解各地元宵节日习俗，亲身感受风俗习惯，以便有意识地学习关注生活。 二、活动目标： 1体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 2在元宵节活动中能表现出探究的意识，发现元宵节活动的新鲜事，有趣事。 3学习收集与元宵节活动相关的资料，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等
6、）获取信息的能力。 4、在活动中培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 5表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。 三、活动重点和难点： 活动重点： 1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。 2、培养学生分工合作，积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。 活动难点： 1、学习收集与元宵节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。 2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 四、活动准备： 学生课前准备： 1、学生在家长的帮助下，收集有关元宵节的图片资料。 2、向父
7、母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗； 3、布置教室，请学生将收集的图片资料布置教室，营造庆祝元宵的氛围。 教师课前准备： 教师收集元宵的道具，拍摄庆祝元宵活动的影象制品（灯会）； 五、活动方案： 课题导入 同学们，自古以来，农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日，喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天，我们的教室布置的真漂亮，小朋友们脸上各个喜气洋洋，现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。 （同学们齐声高喊：好。） 活动方案一：创设情景，引起学生对节日的回忆，关注节日的内涵。 做汤圆、吃汤圆 过渡：同学们，每逢元宵节，我们的家
8、里都会烧汤圆，吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗？ （学生各抒己见，“吃汤圆，好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”） （1）、今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙，我们就一起来做做汤圆。好吗？ （齐声高喊：好） 老师把学生分成四组。让学生把手洗干净，一起来做汤圆。 （2）、以四人小组为单位，老师巡回指导和面，包馅。 小组成员分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。 注意：和面时注意水温，小心烫手。 一、活动背景： 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的
9、魅力所在。 二、活动目的： 1、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日元宵节； 2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化； 3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在； 4、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力； 5、培养学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验； 三、活动内容： 1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。 2、学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 3、动手制作元宵小报。 4、动手学做元宵，孝敬长辈。 四、活动建议及进程安排： 由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段：了解“元宵节” 让学生围绕“元宵节”的主题，上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段：学生动手自己制作灯谜、祝福语进行评比。 1、让学生做灯谜、创作祝福语进行评比； 2、班级举行猜灯谜活动。 7 / 8