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1、.初中化学实验中多功能瓶的几种用法襄阳市第三十二中学 441000 解俊华摘要：从除去杂质气体和干燥气体、检验气体、排水法收集气体、排空气法收集气体、气体发生装置、安全瓶等方面对初中化学实验中多功能瓶的用法进行探讨。关键词：初中化学实验；多功能瓶；用法 在初中化学实验中，如下图所示装置是一种具有多种功能、可以进行很多实验的装置，因此称之为多功能瓶。下面介绍一下在初中化学实验中多功能瓶的几种用法。 一、用于除去杂质气体和干燥气体集气瓶中装有吸收杂质气体或水蒸气的液体，混合气体从长端（a端）通入短端（b端）导出（即长进短出），就可除去气体中混有的杂质气体或水蒸气。如，除去CO中混有的杂质气体CO2
2、，可先在集气瓶中装NaOH溶液，然后将混合气体从长端（a端）通入，从短端（b端）导出的CO就不含杂质气体CO2；又如，实验室用H2O2溶液和MnO2混合常温时制O2，收集的O2中混有水蒸气，为了除去O2中混有的水蒸气，可先在集气瓶中装浓H2SO4，然后将混合气体从长端（a端）通入，从短端（b端）导出，就可得到干燥的O2。如果既要除去杂质气体，又要除去水蒸气，应先除去杂质气体，再干燥气体。如，除去CO中的CO2和水蒸气，应先通过一个装有NaOH溶液的多功能瓶，再通过一个装有浓H2SO4的多功能瓶，气体在多功能瓶中的两次进出顺序均为长端（a端）通入短端（b端）导出。二、用于检验气体集气瓶中装有检验
3、某气体所需的试剂，检验时气体从长端（a端）通入短端（b端）导出（即长进短出）。如，检验CO中是否混有CO2，可先在集气瓶中装澄清石灰水，然后气体从从长端（a端）通入短端（b端）导出，根据澄清石灰水是否浑浊可判断CO2是否存在。三、用于排水法收集气体收集的气体必须不易溶于水或难溶于水，而且不与水反应。收集时，集气瓶中要先盛满水，然后将要收集的气体从短端（a端）通入，水就会从长端（b端）排出，当水全部排出时，就收集了一瓶气体。若在长端（b端）连接一个量筒，可通过量筒测出排出水的体积，进而知道集气瓶所收集的气体的体积。四、用于排空气法收集气体用多功能瓶收集气体，既可收集密度比空气大的气体，又可收集密
4、度比空气小的气体，只不过气体通入的方向不同而已。如，收集密度比空气大的气体O2或CO2时，气体从从长端（b端）通入，瓶中空气从短端（a端）排出；收集密度比空气小的气体H2或CH4时，气体从短端（a端）通入，瓶中空气从长端（b端）排出。五、用作气体发生装置（分液漏斗或长颈漏斗替换长导管）适用于药品中有固体和液体，反应不需加热制取气体，如实验室用大理石和稀盐酸制CO2、用H2O2溶液和MnO2制O2等。实验时，先在集气瓶中放入固体，然后从分液漏斗或长颈漏斗加入液体，产生的气体从导管导出。装置中如果使用的是分液漏斗，此装置制取气体的一个突出优点是：可以控制药品的用量和化学反应速率。六、用作安全瓶（伸
5、入集气瓶中的导管一样长）实验室加热KClO3、MnO2或KMnO4制O2，并用排水法收集O2结束时，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯。操作顺序若颠倒，可使水槽中的水倒吸进入热的试管，使试管破裂。如果在O2的发生装置和收集装置之间连接一个多功能瓶，实验时即使操作顺序颠倒，水槽中的水倒吸进入集气瓶中，而不会倒吸进入热的试管，试管不会破裂，从而保护了试管。参考文献1 马云云，等.化学实验中的万能瓶广口瓶J.中学化学教学参考，2011.（5）：45通讯地址 湖北省襄阳市第三十二中学 联系电话 0710-3254682 13797669517电子邮箱 naonao060221 QQ:1512651013；.