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1、幼儿园小班语言优秀教案快乐的梦含反思 目标： 1、倾听故事，尝试用简洁的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。 2、喜欢亲近父母，愿意用行动和语言表达自己的情感。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 预备： 多媒体课件 过程： 一、引起兴趣，提出问题师：今日呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫欢乐的梦，究竟是一个怎样欢乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。 二、观看课"文.章出自屈a老师教.案网"件，分析故事重点提问： 第一遍： 1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈) 2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了) 3、妈妈生病的时候，
2、小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情) 第二遍： 1、熊妈妈做了一个怎样欢乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么? 2、你们说小熊乖不乖?为什么? 3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样? 三、争论： 1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的? 2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情? 3、小结：妈妈生病的时候，我们要劝慰妈妈，请妈妈不要担忧，我们要让她多休息，小朋友可以自己宁静的游玩。 四、再次观看课件，师生一起讲故事"欢乐的梦"。 附故事欢乐的梦 熊妈妈生病睡着了。小熊想："我能为妈妈做些什么呢?"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了
3、一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜欢小熊，醒来会找小熊的，"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个欢乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。 教学反思： 对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简洁，语言也一定要简洁明白，以便于幼儿理解游玩的规则，基本了解游玩的玩法。在教师与个别幼儿游玩的环节中，我能准时纠正个别发不准的音，且在幼儿基本了解游玩规则的前提下，教师担当主角指导游玩，这一环节非常重要。教师先与全班幼儿游玩，可以以一个失败者的身份出现，让幼儿成为成功者，练习游玩中的规则性语言，并充分体验游玩的欢乐。接着，教师再与个别幼儿进行游玩，让每一位幼儿清晰地感知游玩的全过程，为幼儿自主游玩做好充分的预备。 - 3 -