《《做理智的消费者》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做理智的消费者》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、做理智的消费者教学设计教学目标：1 、通过学习，树立合理消费的观念，自觉养成合理消费的习惯。2 、知道用法律保护消费者的合法权益，懂得运用有效的方法维护消费者权益，提高权利意识，增 强法制观念。3 、通过学习，在生活中真正做一个理智的消费者。教学重点：1 、树立合理的消费观念。2 、知道用法律保护消费者的合法权益。教学难点： 能够运用有效的方法维护自己的消费者权益。教学准备： 自制课件教学过程与方法：一、导入新课：课件展示：消费活动场景 导入：消费活动无处不在，我们都要充当消费者，我们应该怎样才能做 一个理智的消费者呢？这节课我们一起来探讨一下这个问题。课件展示课题：做理智的消费者二、学习新课
2、：1 、消费调查：课件展示：中学生消费调查统计表。对调查结果作简要分析。2 、消费评议：课件展示：中学生消费图片 对图片中学生的消费行为进行评议。 引导学生得出结论：做合理的消费者。3 、消费问题： 课件展示；“我的球拍”短片 提问：他们遇到了什么麻烦。 你生活中遇到过类似情况吗？ 我们应该怎么办？总结：做理智的消费者还要懂得用法律维护自己权利 4 、消费权利：提问：消费者享有那些重要的权利？ 课件展示：消费者享有的重要权利5 、消费维权： 小组讨论，合作学习。 “3·15”热线咨询。6 、维权指南： 我们维护消费者权利的方法有那些？ 课件展示：有效方法7 、知识收获： 学生说：本节课的收获。课件展示：知识点。8 、拓展延伸：课件展示：课外“做一做”