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1、幼儿园小班音乐优质课教案跟着老师走走含反思 活动目标： 1、专心倾听音乐，情愿跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。 2、能依据教师的语言提示，掌握自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简洁动作。 活动预备： 钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。 活动过程： (一)游玩导入，调动幼儿积极性 1、幼儿依据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游玩) 教师引用游玩歌词"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，"出自:屈;老.师教案网"请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟识歌词内容，快速做出反应，在此基础上加以动作变化，如&
2、quot;看谁先蹲下"，鼓舞幼儿与老师一起说一说) 2、教师提示幼儿要为游玩配上好听的音乐，请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟识旋律) (二)学习歌曲，引导幼儿演唱歌曲 1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟识游玩歌曲) 2、幼儿学唱歌曲 (1)教师大声领唱，幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声) (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲) (三)进行游玩，边唱边做 1、教师请幼儿起立，与老师围圆进行第一轮游玩(教师首先引导幼儿有秩序的游玩，然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好"，表扬听指挥，唱的好，做的好的小朋友) 2、
3、进行第二轮游玩，教师更改为"跟着小猫走走，跟着小猫走走，走走走走走走走走，看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰，提升幼儿游玩的积极性，强调认真听好最终一句口令的变化，引导幼儿快速做出反应) 3、进行第三轮游玩，教师请一名幼儿戴上小狗的头饰，大家跟随他一起游玩(引导幼儿体验与老师小伙伴游玩的欢乐，结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友赐予嘉奖) 4、转变歌词和相应的动作进行游玩。 (四)教师以游玩形式结束 教师带领幼儿到盥洗室，边唱边表演"跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先洗好手"。 三、户外活动： 1、体育游玩:小路弯弯见领域活动指导P10。 2、分组活动：(见周计划表) - 3 -