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1、,大自然的语言,国和中学 陈慧娟,阅读课文，根据下列问题划分文章的结构层次，并分别用一两句话回答下列问题。1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,语言准确性的词语（加点字词有何作用？）这些词语大概分为四类：常见的有以下几种（出示课件） 表范围：绝大部分 基本上 仅表数量：多、有余、不足、极少表程度：非常、几乎、相当 很表语气：大约、可能、左右、也许,回顾有关说明文的知识：明确下列问题1、说明文的两大类别。2、说明文的语言特点是什么。3、说明文语言的准确性，表现在哪些类别的词语上。4、说明文的三种说明顺序。逻辑顺序的
2、文章内部结构特点有哪些？,修饰限制性词语-表示时间、估计推测、范围、程度、频率等。还有前后对应的词语。含义丰富准确的词语、数字词语等。,由主要到次要，由现象到本质，由原因到结果，由整体到局部。,中考题型,1、划线句子主要运用了什么说明方法，其作用是什么？2、划线句子主要运用了说明方法，其作用是什么？3、段中使用了什么说明方法？试举一例分析其作用。,答题步骤：,第一步：判断说明方法第二步：体现说明方法作用的关键词第三步：结合具体说明对象或说明内容分析说明方法的作用（结合语境概括说明内容）,掌握说明方法 (语言标志),举例子：例如、比如、据说、譬如列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百
3、分数、度数、倍数(与年代区别)分类别：一类（种）一类（种） （区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四首先 其次 然后） 作比较：比、而、相对于、较 下定义：科学、完整，判断句 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 打比方: 像、仿佛引资料 : 引用，标记是引号。 画图表 摹状貌等,找出语言标志、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆
4、广漆。 、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这叫逆温层。,、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定的高度上气温反比低处高，这叫逆温层。,常见说明方法的作用（关键词）,列数字：科学、准确、具体的说明 的 特点，举例子：运用事例，具体真实的说明 的 特点 分类别：条
5、理清晰地说明 的类别。作比较：通过 和 的比较，突出说明 的 特点。画图表：更直接更具体说明,作诠释：用通俗语言解释说明下定义：完整、科学、准确地说明了 的本质特点。打比方：生动形象地说明 的特点，增强文章的趣味性。摹状貌：生动形象地说明引资料：使说明的内容更典型、更有说服力、文学性和趣味性,课内小讲座,何为逻辑顺序？,所谓逻辑顺序,是指按照事物的内部联系来安排顺序，通常包括由现象到本质、由浅入深、由主到次、由原因到结果等等。 在说明文中,说明事理的说明文通常运用逻辑顺序,因为这类文章主要是阐述事物的内部联系和内部规律的。,6、你知道的说明方法有哪些？ 举例子这一说明方法的作用是什么？,具体形
6、象的说明了 的 事理（特点），便于读者理解。,找一个你喜欢的语段，在书上标注：1、这个语段的主要的说明方法及作用。2、这个语段主要的一个语言特点及典型词语。,二课时,大自然的语言,竺可桢,教学目标1、学习提取信息，准确概括内容。2 、理清说明的条理。3 、品析说明文语言的准确生动 性和说明方法的作用。4、发现生活中的物候现象，欣赏大自然的美好。,我参与，我快乐,1、说明文有哪两类？,事物特征说明文、事理说明文,2、常见的说明顺序有哪些？,3、说明语言的特点是什么？,4、你知道的说明方法有哪些？,说明文知识抢答,预习检测,常见说明方法的作用（关键词）,列数字：科学、准确、具体的说明 的特点，举例
7、子：运用事例，具体真实形象的说明 的特点 分类别：条理清晰地说明 的类别。作比较：通过 和 的比较，突出说明 的特点。画图表：更直接更具体说明,常见说明方法的作用（关键词）,作诠释：用通俗语言解释说明下定义：完整、科学、准确地说明了 的本质特点。打比方：生动形象地说明 的特点，增强文章的趣味性。摹状貌：生动形象地说明引资料：使说明的内容更典型、更有说服力、文学性和趣味性,第一部分、什么叫物候和物候学。 第二部分、物候观测对农业的重要性。 第三部分、决定物候现象来临的因素。 第四部分、研究物候学的意义。,（ 至 段）,（ 至 段）,（ 至 段）,（ 至 段）,一,三,四,五,六,十,十一,十二,
8、理结构 填序号,1、浏览课文，试用文中的一个科学术语替换标题。并用有关的句子来说明理由。,明确对象,一、整体感知，把握内容,速读课文，思考下列问题1、什么叫物侯和物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候现象来临的因素有哪些？4、研究物候学有什么意义？,概括内容,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。,2、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。,3、决定物候现象来临的因素有哪些
9、？,4、古今的差异。,1、纬度；,2、经度的差异；,3、高下的差异；,4、研究物候学有什么意义？,首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。, 、准确的区分结构层次 、找出每部分的关键句、关键词语 、提取主干，去除枝叶 、用自己的话来归纳,提取信息，概括内容的科学方法：, 是什么 重要性取决因素 意义,一、说明什么是物候和物候学二、物候对农业的重要意义三、决定物候现象来临的因素四、物候学的研究意义,条理性,辨析条理,首先,第二个,第三个,此外,从现象到 本质,从主到次 从空间到时间,二
10、、引导赏析，自主学习,从表达技巧看，这一段运用了举例子的说明方法。如“杏花开了-“一句，具体形象的说明了”草木荣枯、候鸟去来等自然现象都是大自然的语言 “这一事理。,示范引导,从语言特点来看，第一是用词的准确性，如“都是大自然的语言”中“都”一词，指全部，表示范围之广，说明了这些物候现象全部在内，体现了说明语言的准确性。 第二是语言的生动。如第二大句的“传语、暗示、唱歌”等词，运用了拟人的修辞，把大自然人格化了，使大自然有了人的情感，唯恐农民误了农时而及时提醒。由此可见，生动的说明语言，可以更具体、清晰地突出事理，起到了辅助说明的作用。,第二段为例,从说明内容看，这一段说明了什么是大自然的语言
11、。,我要说！,自主选择自己喜欢的一个典型段落，细读语段，围绕说明的内容、说明的技巧（说明方法）和语言特点做以品析，努力发现，尽力而为，在书上圈点标注你的阅读成果。,自主品析,1、鱼跳水，有雨来。,2、朝霞不出门，晚霞行千里。,3、蚂蚁搬家要落雨。,4、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。,5、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,6、雨中闻蝉叫，预告晴天到。,7、大雁南飞深秋到。,8、燕子低飞要落雨,三、总结提高，拓展延伸,做积累,你在大自然中发现了哪些物候现象，这些物候现象预兆了怎样的气候、天气呢？或给你的生活怎样的提示呢？给老师改编的这首科学抒情诗续写句子，尝试仿写，做小小科学家。,勇敢试一试,1别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。 2你看那天上的白云， 这就是大自然的语言。 如白云轻盈飘得高高，明天准是个晴 3你看那树上的叶儿， 这也是大自然的语言。如叶儿纷纷飘落， 出门就要带好雨伞。,大自然的语言,明天准是个晴天。,现在已是秋天。,4 你看那 这还是大自然的语言。,都来写一写,同学们，用你们的慧眼、灵心去发现、倾听大自然，用你们的妙笔去记录大自然吧！热爱生活，发现大自然的美吧，请用准确生动的语言写一篇观察日记。,作业：,