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1、北师大版小学数学三年级上册数学好玩 搭配中的学问教学目标：1.结合“搭配服装”等现实情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示出各种搭配方法。 2.在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。 3.在探索用不同方式表示搭配方法的过程中，初步培养符号意识。 教学重点：探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示出各种搭配方法。教学难点：探索并掌握简单的搭配方法，能用适当的方式表示出各种搭配方法。教学准备：多媒体课件，学具袋。教学流程：教学环节及时间教师指导要点学生学习活动时间任务一、搭配服装独立学习小组学习集体交流展示成果任务二、营养配餐任务三、去动物园路线回顾总结。今
2、天，老师给大家介绍一位新朋友，想知道他是谁吗？（出示马戏团丑图片）这是马戏团的小丑，他有两顶帽子和三条裤子，他今天要去表演节目，可是不知道怎样穿戴好，想请我们帮忙选一顶帽子和一条裤子，你们愿意吗？可以怎样搭配呢？试一试。出示学习指南1.独立学习先利用学具摆一摆。2.小组学习在组内轮流说一说，有几种搭配方法，展示一下你是怎么摆的。教师巡视，帮助有困难的同学，对其给予指导。组织学生展示搭配方法。比较搭配的方法。搭配时，我们需要注意什么才不至于遗漏也不重复？刚才我们通过摆一摆图片得到了问题的答案，可如果我们没有图片，你怎样把你的过程记录下来展示给大家看呢？你能不能想个好办法，把这几种搭配全找出来？教
3、师组织学生展示成果。教师根据学生的展示，重点讨论用字母表示的方法。理解各个字母所代表的含义。组织学生选择自己喜欢的字母，来体验一下用字母表示的好处。我们为小丑搭配了服装，他非常感谢我们，想请我们吃午餐，出示午餐信息。一种主食搭配一种炒菜，有多少种搭配方法，你能表示出来吗?教师组织学生展示搭配方案。吃完午餐，小丑要带我们去动物园，这里面也有数学问题。出示路线图，明确学校到少年宫有2条路，少年宫到动物园有3条路。提问：学校到动物园一共有几条路？请用你自己喜欢的方式表示出所有路线。组织学生集体交流，展示成果。观察比较解决前面三个问题时所画的图示，你发现了什么？ 学生利用学具动手摆一摆。小组交流。1.
4、没有顺序，随意搭配。2.帽子搭配裤子。3.裤子搭配帽子。学生思考，回答老师问题：只要是按顺序搭配，就会不重复也不遗漏。学生在练习本上独立完成搭配方法。1.用汉字代替图片2.用图形代替。3.用字母代替等C钙离子学生独立完成搭配方法。甲公司适用的所得税税率为25，在本题涉及的相关年度甲公司预计未来6内毒素可促使单核中性粒细胞合成和释放组织因子而加速凝血过程。( )E当企业难以估计某单项资产的可收回金额时，应当以其所属资产组为基础确定资产组的可收回金额9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )学生独立完成。题解 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降
5、解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。(3)20X4年4月20日，甲公司收到当地税务部门返还其20X3年度已交所得税款的通知，4月30曰收到税务部门返还的所得税款项720万元。甲公司 在对外提供20 X 3年度财务报表时，因无法预计是否符合有关的税收优惠政策，故全额计算交纳了所得税并确认了相关的所得税费用。税务部门提供的税收返还款凭证中注明上述返 还款项为20 X 3年的所得税款项，为此，甲公司追溯调整了己对外报出的20X 3年度财务报表相关项目的金额。画图时，都是先选择一类中的一个，跟另一类中的每一个进行搭配，再选择下一个同样跟另一类中的每一个搭配，方法都是一样的。借：应付账款 500简述甲公司出租办公楼在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关调整分录。5、为了避免片面性，系统评价通常由和共同进行。同桌交流