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1、滑轮,八年级物理（下）第十二章 简单机械 第2节 滑轮,汝城县思源实验学校刘淑文,洪山嘴中学詹振亚,创设情境,使用羊角锤拔钉子时可以省力，但是钉子移动的距离很小。,洪山嘴中学詹振亚,创设情境,使用撬杆撬石头时可以省力，但是石头移动的距离很小，怎样才能做到又省力，又让石头多移动距离；如：在省力的情况下，将石头从一楼搬到二楼。,认识滑轮,凹槽,轴,小轮,这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。,滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。,定滑轮和动滑轮,电动机下面的滑轮,如图的两个滑轮在使用上有什么不同呢?,国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。,货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。,旗杆顶端
2、的滑轮,洪山嘴中学詹振亚,定滑轮和动滑轮,1、定滑轮,定滑轮：工作时，轴不随物体移动（轴固定不动）的滑轮叫定滑轮。,定滑轮的探究：使用定滑轮不省力，也不省距离；但可以改变力的方向。,定滑轮和动滑轮,定滑轮的实质：,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,定滑轮和动滑轮,1、动滑轮,动滑轮：工作时，轴随物体移动的滑轮叫定滑轮。,定滑轮的探究：使用动滑轮可以省力，但 要费距离；且不能改变力的方向。,洪山嘴中学詹振亚,定滑轮和动滑轮,定滑轮的实质：,滑轮组,使用定滑轮的好处是改变用力的方向；但是定滑不能省力。,使用动滑轮的好处是省力；但是动滑轮不能改变力的方向。,能。把它们组合成滑轮组。,能否利用定滑轮
3、和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？,滑轮组,1、滑轮组,定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。,组合,改装,滑轮组,F,F,F,F,2、两种不同绕线方法,这两种绕线方法有什么不同？,图,图,图,图,洪山嘴中学詹振亚,滑轮组,(1)绳子的起点不同：图图绳子的起点在定滑轮的挂钩上；图图绳子的起点在动滑轮的挂钩上。,(2)拉力的方向不同：图图拉力的方向向下；而图图拉力的方向向上。,(3)拉力的大小不同：图图都是一个动滑轮和一个定滑轮，但图的拉力小于图的拉力。图的拉力小于图。进行演示,(4)拉力移动的距离不同：图图都是一个动滑轮和一个定滑轮，但图的拉力小于图的拉力。图的拉力小于图。进行演示,
4、滑轮组,实验结果（不计动滑轮重）,n2,n3,n4,n5,洪山嘴中学詹振亚,滑轮组,动画再现绕线方法不同，拉力移动的距离不同,3、归纳结论,手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍，即（snh）。,滑轮组,洪山嘴中学詹振亚,盘山公路（斜面）,方向盘（轮轴）,斜坡（斜面）,轮轴和斜面,科学世界：轮轴与斜面,简单机械还包括轮轴与斜面，轮轴由一个轴和一个大轮组成，斜面是大家经常接触的，下面是我们常见的轮轴与斜面的图例。,水龙头（轮轴）,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂小结,、定滑轮：,（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； 不省距离也不费
5、距离（2）实质：是一个等臂杠杆,2、动滑轮：,（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要 多移动一倍距离,（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆,3、滑轮组,（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不 省距离,（2）公式：FG总n（G物G动滑轮）n （不计滑轮摩擦）,snh,洪山嘴中学詹振亚,课堂练习,1、定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则 （ ） AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三个力一样大,D,2、如图所示，物体B重 100 N，在力F作用下匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦）,1
6、00,课堂练习,3、如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力， 图最费力， 图和图用力大小一样。,(b),(c),洪山嘴中学詹振亚,课堂练习,4、使用如图所示的装置来提升物体时，既能省力又能改变力的方向的装置是（ ）,C,5、滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用_（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。,定滑轮,动滑轮,课堂练习,6、建筑工地上，工人用动滑轮来提升物体，如图所示，目的是（ ）A. 减小拉力的大小B. 增大拉力的大小C. 改变拉力的方向D. 减小手移动的距离,7、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A省力杠杆，可改变力作用方向 B费力杠杆，可改变力作用方向C等臂杠杆，可改变力作用方向 D以上说法都正确,A,C,