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1、大地的话导学案教学目标： 1、认识并学会3个汉字，重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 3、能有感情地朗诵诗歌，理解全诗内容，体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。 教学重点： 1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内”这句话。 2、学会仿照诗歌说话、续写。 教学方法： 朗读法 讲解法 教学过程： 一、新课导入。 教师直接借用作者关登瀛的图片，并假设自己是作者本人，模仿作者的语气和学生交流，这样就既介绍了作者，又很快地导入了新课，同时激发了学生强烈的好奇心。二、品读悟情。
2、1、教师配乐范读。 板书：种子、飞鸟、游鱼、小草2、学生自由读诗，自学生字词。 （1）要求：读准字音，读通句子。 （2）联系上下文，自学生字词。 3、默读诗歌，理解内容。 4、分角色读，指导学生用“心”说话。 三、换位抒情。 1、如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草，或大地体内的其他生灵，听了大地母亲的话，你有什么想对大地母亲说的？你能说给你的小组成员听听吗？ 2、四人小组合作交流，教师巡视指导。 3、全班交流。 四、总结升华。 1、学生齐读最后一小节。 2、你能感受到大地想表达自己怎样的感情吗？3、再次课文感受大地的宽广胸襟。 五、以说促写。 1、仿照诗歌前四节的结构和语言风格，将自己要倾诉的话语
3、写一节小诗。 2、全班展示交流。 六、课后拓展。课后继续修改自己写的小诗。 七、课堂小结板书设计 呵护种子成长任凭小鸟飞翔给游鱼足够的水赋小草一定的地位大地的话 胸襟博大 无私奉献 大地的话导学案理由：因为合同约定，甲公司未来按照当时的市场价格自丁公司回购钢材，那么该项交易在发出商品的时候就可以确认为收入。答案 C可抵扣暂时性差异=2880-2572.17=307.83（万元）题解 单核吞噬细胞系统功能抑制，使活化的凝血因子、FDP、细菌、毒素、异物等不能及时清除，机体抗血栓形成能力降低。(8)因持有的债券到期收到现金l20万元，其中本金为l00万元，利息为20万元；某工资处理系统800X=1300 Y=（X-800）*5%17、下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（ ）。要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1小题至第2小题。11、数据是信息的表现形式黑燕山学校2004年应计折旧额：董妍珠