【工作总结】20XX年教研组年度总结范文.docx

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1、第 1 页 20XX 年教研组年度总结范文 特征码 EzJWyOCphWWGGkzXQwdU 一个学期匆匆过去,我校教研组全组教师坚持教育、教学理论 的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真 学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进 教学方法,为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就 针对本学期我校教研的工作做如下总结。 一.坚持理论学习,促进教师素质的提高 随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师 如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水” 。因 此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进 行校本培训,措施得力,目标明确,形式多

2、样。 1、要求教师深入学习国家课程标准 ,组织教师学习讨 论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念, 认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在 实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研 型转变。 2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期二和 星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的 教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一” ,已 第 2 页 成为全组教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导 教学实践,认真撰写论文。 二.积极参加和开展教研活动 我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和 教学方法,提高教师的

3、课堂教学水平和课堂教学效益,开展 “听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作 做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期 初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集 思广益分头做课、共同评议反思总结、内化吸收”的 步骤进行,听课后认真评课,及时反馈。通过一学期下来我们 发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到 实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论得以提 升. 本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升 教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组 建设的动态评估为契机。立足教研,聚集课堂,改进教学行为, 提高教学效

4、益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的 校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研 修活动并做好先关得记录和反思。 三、健全教研制度,加强教学常规管理 1、本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强 课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好” ,促进学生 第 3 页 全面发展,把教研工作做细、做实。 2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置 与批改,老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批 改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思, 适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革,促进学校发展。 1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验, 及时地总结教学经验,撰写课改论文。 2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课,上完课后要 求教师“有反思” 。这样 即能减少教师编写教案的负担,又保 证教师有足够时间进行备课。 3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教 育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。 学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时, 抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生 的全面发展。 一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满的精神, 开拓进取,为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

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