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1、100以内数的认识练习课奖教学导航【教学内容】教材P4445练习九。【教学目标】通过加大练习量，让学生更好掌握如何排序和如何比较数的大小。重重点难点】正确使用“>” 或“=”敦学过程【复习导入】师：大家学会比较数字大小了吗？生：不太会。师：那也不需要着急，今天我们来对如何比较大小作巩固小练习。【练习讲授】摸卡片游戏。师：下面我们要进行的是摸卡片并比较卡片上数字大小的游戏， 大家一起来 参加吧！老师给每组同学准备了四张数字卡片， 请组长安排，让每个人轮流摸出 一张数字卡片，看清卡片上的数，找组内小朋友比一比，并把比的结果记录下来， 然后小组内互相说说是怎么样比的。学生小组活动，教师巡视指导
2、。师：现在请几个小朋友上台展示比的结果。指明学生汇报。【课堂作业】1 .完成教材第45页练习九的第4题。本题是用语言和相应的数据来描述数 与数之间的大小关系的练习，“我吃得比你少一些”和“我吃得比你多得多”的 相应的答案可以选28和80。2 .完成教材第45页练习九的第5题。(1)学生独立完成填空。(2)组织讨论：你是怎样比较出它们的大小顺序的？答案：1.小豆吃了 80只，小跳吃了 28只。2.38<58<60< 79<98【课堂小结】师：学习完今天这节课后，大家以后会比较 100以内数的大小了吗？生：会。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。良教与顺书第8课时练习课28>26 32 >3039 <4542 <41良教学反思本节课内容是以比较100以内的数的大小为基础的，在教学过程中多次让学 生结合自己的生活经验和理解，让学生感受数学与生活的紧密联系后， 在整个学 习过程中学生不断遇到挑战，并不断体验学习带来的乐趣。 2