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1、化学反应后液体成分的探究和处理学习目标：1. 学会对液体成分提出合理猜想。2. 利用物质化学性质设计实验方案，探究液体成分。3. 增强学生关注环境、关注生活的意识，提高学生科学素养。一、探究反应后液体的成分（一） 1 号反应后液体成分的探究1. 写出氢氧化钙和稀盐酸反应的化学方程式2. 提出猜想：猜想依据：_3. 小结：化学反应后液体成分猜想的方法4. 选择药品，验证猜想药品名称实验现象实验结论5. 选择试剂验证猜想的方法：（二） 2 号反应后液体成分的探究1. 写出碳酸钠溶液和盐酸反应的化学方程式2. 提出猜想：_3. 选择药品，验证猜想药品名称实验现象实验结论二、分组讨论：反应后的液体如何
2、处理后再排放三、畅谈收获链接中考：1（ 2014 阜新） 某化学兴趣小组的同学在用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的实验后，对反应后得到的无色溶液进行了进一步的探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）。写出反应的化学方程式为【提出问题】滤液中所含溶质是什么？【提供信息】氯化钙溶液呈中性氯化氢气体溶于水，就成为我们常用的盐酸【作出猜想】猜想 1：氯化钙猜想 2：氯化钙和氯化氢，该猜想的依据是【实验验证】请你选择一种猜想，完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论猜想成立【拓展应用】若猜想二成立，若要处理废液，应向废液中加入过量的，反应完全后再排放。2（ 2016 本溪） 某化学兴趣小组
3、围绕“酸和碱的反应”，做了如下图所示的两个实验（ 1）实验一：向CuSO4 溶液中滴入NaOH 溶液，该反应的化学方程式为，继续滴加稀盐酸，通过稀盐酸与反应的现象，证明了酸和碱能发生反应（ 2）实验二：向NaOH 溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论【猜想假设】猜想一：NaCl 和 HCl猜想二：【实验设计】若要证明猜想一成立，下列试剂中不能达到实验目的是A 紫色石蕊溶液B CuCAgNO 3D Na2CO33（ 2014 铁岭） 某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做
4、了下面所示的三个实验。（ 1）实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出的结论是。实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应。试管中产生大量气泡，该反应的化学方程式为。实验三：探究碳酸钠与氢氧化钙的反应。试管中产生白色沉淀，该白色沉淀为。（ 2）小组同学将实验三试管内液体进行过滤，对滤液中溶质的成分展开了探究。【提出问题】 滤液中溶质的成分是什么？【猜想】猜想一：滤液中溶质是NaOH ；猜想二：滤液中溶质是NaOH 、 Ca(OH) 2 和 Na 2CO3；猜想三：滤液中溶质是NaOH 、 Ca(OH) 2；猜想四：滤液中溶质是。【讨论】大家一致认为猜想二不成立，理由是。【实验验证】小组同学通过以下实验验证了猜想三成立，请你完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论取实验三少量滤液于试管中，通入二氧化碳气体猜想三成立（ 3）实验结束，小组同学对废液进行处理，将实验一、实验二的溶液倒入同一洁净的烧杯时，得到无色溶液，则实验二试管中溶液含有的溶质为。【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？