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1、精品文档东岳观小学青年教师教学比武 暨教研同行活动总结为了交流和展示我校教学教研成果， 促进广大教师积极研究课堂教学， 提高 课堂教学质量，发现和培养青年骨干教师，特举办本次青年教师教学比武活动。 在本次比赛中，尽量让学生通过阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑等 丰富多彩的认知过程来获取知识， 促进了学生知识、 能力、 情感三维目标的和谐 发展。一、基本情况：本次活动，涉及学前班， 16 年级语文、数学、英语、音乐四门学科共 12 节课。赛前，学校拟定了活动方案，明确此次竞赛活动的目的、要求，组织评委 组认真倾听、 详细分析，赛后要求各教师主动交流与反思， 使本次活动真正成为 提高教师教
2、学素养的平台。二、评价的关注点：本次评课着重从两方面予以关注：1、教师方面： 教学活动安排是否紧扣教学目标； 是否注重对学生学习方法的指导； 媒体的运用是否恰到好处，是否有利于学生对新知识学习的探究； 在教学中是否有灵活的教学机智，能否巧妙处理课堂随机生成。2、学生方面： 学习过程中是否有较充分的练习、训练时间。 在活动中，学生学习兴趣是否浓厚，学生的学习成果如何。三、本次课堂教学中的几个亮点：1、在新课标理念下开展教学：表现在：读懂教材：教师对教材理解、把握较为准确，课中较好地体现对 知识、能力、情感三维目标的关注。比如：杨开俊老师执教的王二小 ，李德精品文档慧老师执教的过新年 ，较好地处理
3、了新旧知识的关系，活动形式多，教学内 容开放，把课堂的时间和空间让给了学生，体现了学生的课堂主体地位。 读懂学生， 针对学生已有知识及能力， 注重对学生学习方法的指导， 如宋 爱萍老师执教的七颗钻石 ，数学课注重了对表达方法、操作主法、分析方法 的指导，如张玉峰老师执教的 认识小数，关注了学生学习方法的获得和形成， 有利于学习能力的提高，黄星、刘双两位老师执教的英语课，方法灵活，讲练结 合，联系生活，巧妙拓展，教学策略的选择别具匠心。 读懂课堂，老师们较好地关注了知识的生活化，让学生带着新方法解决 了生活问题， 提高了学生解决生活实际问题的能力。 如张敬林老师执教的 数学 广角 重叠问题，引导
4、学生在观察、操作、对比中获取知识，结合生活经验， 解决实际问题，真正体现了“生活即是课堂”的大教育观。2、3、关注了课堂的有效性，表现在： 教学情境的创设充分考虑教材特点和学段儿童特点，较好地激发了学生 学习的积极性，如，刘闵老师执教的学前班语文认识四季 ； 教学活动的安排针对学生已有的认知能力， 在原有的基础上获得了发展， 如魏芬老师执教的画家和牧童 。 较好地处理课前预设和课中生成的关系，展示出较好的教学机智，促进 了学生课中的精彩表现出。 如周蓉老师执教的 语言的魅力 虽然学生表现欠主 动，但老师一步步用机智的语言， 引导学生走入文本， 感悟语言文字带来的无穷 魅力。4、5、 教师的良好
5、素质得以展示 表现出良好的语言能力，老师们标准的普通话、准确流利的表达，亲切 的教态为学生营造了一个轻松、 和谐的学习氛围， 课堂气氛活跃，给人一气呵成，精品文档流畅之感。如孙华丽老师执教的手捧空花盆的孩子 。 驾驭教材的能力，对教材的把握，不但目标明确，重难点突出，而且通 过生活知识的引入， 教学内容的多样化呈现以及解决问题策略的开放性， 较好地 体现出对教材的创造性使用，如李德慧老师执教的音乐课过新年 ，用喜闻乐 见的方式带领学生感受了新年的喜庆。 信息技术操作技能和使用技能得以较好的展示，各教师结合教学需要， 亲自设计制作精美的课件， 熟练的操作使教学进程活泼流畅。 如王小芳老师执教 的
6、远离毒品 珍爱生命，用生动的视频资料，向同学们充分展示了毒品的危 害，了解了诱人吸毒的八大招术，从而增强了远离毒品，珍爱生命的决心。这是一次教育新想的碰撞， 这是一次教学新方法的角逐， 各位教师的课以各 自不同的风格展示了课堂教学艺术的魅力， 体现了我校青年老师理念先进， 素质 优良，刻苦钻研，昂扬向上的精神风貌。但是，从这十二节课中，我们也发现了 一些值得我们大家共同反思和改进的问题，提出来和大家共同探讨：1、教师过多关注于自己怎样教， 而忽略了学生的 “困惑与需求”。在教学中， 教师通常会发出问题指令，带领学生解决疑问，而不是学生在学习中发现问题， 大胆质疑，主动探究；2、教师对教材的钻研还不够透彻，较多地停留于对文本的再现以文本为依 托，对于文本的深度挖掘及相关知识的拓展略显不足；3、对学生读的能力培养有待加强， 学生朗读仅仅停留在正确、 流利的层面， 无法将语言文字之美转化为抑扬顿挫的声音，用声情并茂的朗读来打动人心。4、课堂评价语言过于单一，平淡，缺少机智丰富，富有感染力的评价。教学是一门遗憾的艺术。我们期待这样的教学：见解深刻、独具慧眼，旁征 博引，循循善诱，充满智慧、精益求精。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我 们期待的那刻一定会到来。2011年 5月 11日精品文档