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1、教 学 工 作 计 划 表惠北小学（20152016）学年度第一学期一年级 音乐 学科 教师： 童超 2015年8月学 生 知 识 现 状 的 分 析一年级学生为启蒙儿童，大部分以周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。本 学 期 教 学 的
2、主 要 任 务 1.培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母 2.读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。3.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。4.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。5.认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。6.通过图谱的学习与实践，掌握二分音符的时值。教 材 的 重 点 和 难 点1.能自然流畅的歌唱，能积极主动地参与音乐活动。2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，是学
3、生具有认识简单乐谱的能力。3.了解我国各名族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。本 学 期 提 高 教 学 质 量 的 措 施1.认真备课，做好前备，复备工作，为能使学生上好课做好充分准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，充分利用灵活多样的教学形式，激发学生的 学习兴趣 。3.用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。4.学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识
4、和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。教 学 进 度 表惠北小学（20152016）学年度第一学期一年级 音乐 学科 教师：童超 2015年8月周次日 期计 划 进 度课时备注一8.308.31开学准备二9.1 9.5欢迎你 唱呀，跳呀2三9.89.12机动中秋节四9.159.19其多列 小鸟 狮王2五9.229.26听听谁在唱歌 音乐知识-声音的长短2六9.2910.3机动国庆节七6 10亮火虫 音高、手势、唱名3（mi）5（sol）6（la）2八13 17打掌掌 夏夜2九20 24牵牛花当喇叭 好朋友来啦2十27 31蓝精灵之歌 飞呀飞 2十一11.311.7期中测试十二10 14音高、手势、唱名1（do）2（re） 牧童谣2十三17 21牧童 买菜2十四24 28节奏记号xx、x、x- 休止符02十五12.112.5爸爸、爷爷和我 我爱我家2十六8 12月亮 太阳2十七15 19小青蛙找家 青蛙妈妈2十八22 26大眼睛羚羊 滑雪2十九29 1.3机动元旦二十1.5 1.9期末复习2二十一1.121.16期末考试2