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1、第十章从粒子到宇宙复习教案教学目标1能简单说明物质是由分子和原子组成的，了解分子动理论的基本观点。2了解原子的核式结构，了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。3知道扩散现象、扩散原因、扩散的规律。4了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。教学重点1知识体系的建构。2探究微观世界和宇宙的过程。教学难点认识微观世界的方法。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标，本章你还有哪些问题需要加强？这节课，我们就一起来复习第十章从粒子到宇宙的相关知识。（板书课题）二、自研互学自主梳理、建构本章知识网络宇宙深处知识点 粒子与宇宙1刚装修过的房间会闻到很重的油漆味 ，这现象表明
2、了(C)A分子由原子构成B分子间有间隙C分子在永不停息地运动 D分子间有阻力2下列现象中能够说明分子间存在排斥力的是(C)A压紧后两铅块粘在一起 B滴入热水中的红墨水散开C固体和液体难以压缩 D梳头时头发越梳越蓬松方案：分两大组，一组查找关于粒子的知识，另一组查找有关宇宙的知识。互相交流。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照复习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？3如图所示，是由微颗粒(150 nm)制备得到新型防菌“纳米纸”。在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾。与此现象有关的判断正确的是(D)A组成“纳米纸”的分子间
3、没有间隙B油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力C“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动D油分子间引力使纸面上的油汇集成小油珠4用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍微用力向上拉玻璃板(如图所示)。则弹簧测力计的读数(D)A不变，因为玻璃板重力不变B变小，因为玻璃板受到了浮力C变大，因为玻璃板沾水变重了D变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力5下列关于分子和原子的说法，正确的是(C)A原子是不可再分的最小粒子B分子是不可再分的最小粒子C原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核 D分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子6一百多年来，科学家们一
4、直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是(B)A分子夸克质子电子B分子原子核质子夸克C原子核电子质子分子D分子原子电子原子核7小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是(D)A扫地时灰尘飞舞说明分子在做无规则运动B海绵容易被压缩说明分子间有空隙C在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子D宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的三、合作探究1对学对子间相互检查，并评定等级；标注疑难。2群学组长统计本组疑难，并帮助解决疑难。四、交流展示方案网上查阅有关粒子和宇宙的知识五、板书设计第十章从粒子到宇宙1.物质结构2.粒子和宇宙六、教后反思 4 / 4