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1、大班音乐山Prepared on 22 November 2020大班音乐山活动设计旬阳县第三幼儿园郭远玉教材分析：山这首歌抒情、优美，歌词生动、形象，表现出一年四季山上 的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式，更好地表达对四季的山的美 好情感，在歌曲每个句末的休止部分进行伴唱处理（啦啦啦），通过唱 衬词更好地调动了幼儿参与歌唱的积极性。幼儿的思维方式以具体形象 思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官的形象感知。 因此，本次活动我采用图片感知，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内 容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌 声、协调一致地演唱。活动目标1. 根据图片提
2、示理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三 拍子歌曲，并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。2 感受大自然的美景.体验与同伴合作演唱的乐趣。 活动重点：借助图谱理解、记忆歌词，在学唱衬词的基础上学唱歌曲。 活动难点：能用优美、连贯的声音演唱三拍子歌曲。活动准备：山的图片、歌曲图谱。活动过程:、谈话导入小朋友，你们知道一年有哪几个季节吗二、基本部分。1 借助图片理解歌词。（1）师：（出示“山”图片）在春、夏秋冬这四个季节中，山上的景 色会有什么变化呢春天的山是什么样的（春天的山上开满了各种各样的 鲜花，真像一个花篮呀！）出示图谱，引岀歌词：春天的山呀是花篮。（2）夏天的山是什么样的夏天的山是一只什
3、么篮呢出示图谱，引 出歌词：夏天的山呀是果篮。(3) 春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。那么秋天的山呢会 是什么样的请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天，山上的树叶都变成金 黄色的了，远远看去，真像一只金篮呀！出示图谱，引岀歌词：秋天的 山呀是金篮。(4) 冬天的山像是什么篮为什么师根据幼儿回答，出示图谱，引出歌词：冬天的山呀是银篮。(5) 又有花又有果，又有金又有银，家乡的山上装了这么多的宝 贝呀！出示图谱，引岀歌词：家乡的山呀是宝篮。(6) 完整念歌词。2 熟悉旋律，学唱歌曲。(1) 教师范唱.幼儿整体感知。老师不仅能说着夸家乡的山，我还能唱着夸一夸呢！(加入伴奏)(2) 出示图片啊”，这张
4、图片表示什么呢应该放在哪里(3) 幼儿学唱。师：你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸我 们看着小图片一起来唱一唱！(4) 加入衬词演唱。 幼儿唱歌曲，师唱衬词。师：我刚才唱了什么呀在什么地方唱了“啦”呢请你们再听一听。出 示“啦啦啦：谁来帮老师放一下这个图片 师唱歌曲，幼儿唱衬词。师：现在，我们来交换一下，老师唱歌曲，你们来唱“啦啦啦”，好 吗最后一句我们一起唱。师：怎么样唱这个"啦”才好听呢(用轻快的声音来唱。)我们再来 试一试，用轻快的声音来唱“啦啦啦”。 分组演唱。将幼儿分成两组，一组唱歌曲部分，一组唱衬词部分，然后交换。3创编衬词进行演唱。三、结束部分。1 家乡的山这么美，我
5、们用手中的笔把它画下来吧！2 小结评价，结束活动。活动反思:当我抽到"家乡”这个主题时，想到我班孩子都是农村孩子我就想 到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动山。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评，虽然也说到了优点，但不足之处甚 多，现反思如下：、优点：1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容，幼儿比较感兴趣。2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲，活动目标完成。二、不足：1、因为第一次尝试组织音乐活动.组织形式单一，与幼儿互动的 方法很欠缺。2、本首曲子是三拍子歌曲，幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特 点，难点没突破。3、幼儿唱衬词时声音不优美，老师没有及时引导，没有唱出
6、家乡 的美。4、由于缺乏经验，整节课都是由另一名老师弹琴配课而不是自己 弹奏。5、出示图谱时，应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字，可 以用字加上图片，使之成为一句完整的歌词。三、思考：回忆整个活动过程，感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易，以后的路还很长，我要向身边的人学习，向优秀教师学习，多钻 研，逐步提高教育教学水平。敢于挑战，敢于面对失败。只有经得起失败，才能更珍惜成功；只 有经得起考验，才能不断进步！大班音乐活动山教学反思当我抽到“家乡”这个主题时，想到我班孩子都是农村孩子我就想 到了家乡的山。于是我设计了一节大班音乐活动山。课后闫园长对 这节课进行了深入的分析与点评，虽然
7、也说到了优点，但不足之处甚 多，现反思如下：、优点：1、能够选择孩子熟悉的事物作为教学内容，幼儿比较感兴趣。2、通过唱衬词和创编衬词的方法学习演唱歌曲，活动目标完成。二、不足：1、因为第一次尝试组织音乐活动.组织形式单一，与幼儿互动的 方法很欠缺。2、本首曲子是三拍子歌曲，幼儿没领会到三拍子歌曲的节奏特 点，难点没突破。3、幼儿唱衬词时声音不优美，老师没有及时引导，没有唱出家乡 的美。4、由于缺乏经验，整节课都是由另一名老师弹琴配课而不是自己 弹奏。5、出示图谱时，应考虑到大班孩子已初步会认一些简单的字，可 以用字加上图片，使之成为一句完整的歌词。三、思考：回忆整个活动过程，感到确实很失败。要上好幼儿园的课的确不容 易，以后的路还很长，我要向身边的人学习，向优秀教师学习，多钻 研，逐步提高教育教学水平。敢于挑战，敢于面对失败。只有经得起失败，才能更珍惜成功；只 有经得起考验，才能不断进步！