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1、 16.3 电阻 设计教师： 审核人：初三物理备课组 备课时间： 班级： 姓名： 【课标要求】：知道电流、电压、电阻【学习目标】1、通过观察演示实验认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种特性。2、 通过阅读课本能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及其单位换算。3、 利用控制变量法进行实验，理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关重点：探究影响电阻大小的因素的实验。难点：电阻的阻碍作用的理解。探究得出影响电阻大小的因素【教学准备】电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电流表、电阻不同电阻丝 【课前预习纲要】（10min）阅读九年级物理课本P6364，完成下列问题：1、导体对电流
2、的_作用叫电阻，符号_，单位_，简称_。2、电阻的单位_，还有_、_等单位。写出电阻单位之间的换算关系3、 完成课本p67第2题4、 画出定值电阻的元件符号： 【课堂学习探究纲要】一、检查预习（3min）二、创设情景，引入课题（3min）引入课题：导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？三、自主探究(3min)【实验探究】认识电阻演示1：把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 实验现象： 演示2：在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。实验现
3、象： 分析问题：在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？解决问题：导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较 ；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较 。得出结论：1在物理学中，用_来表示导体对电流_作用的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母_表示。2、 电阻的单位_简称_，符号_。 3电阻的单位还有：_，符号_。_符号_。换算关系是： 4电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号
4、 表示。【实验探究】探究影响电阻大小的因素1、 提出问题：根据前面的实验，你认为电阻的大小还跟哪些因素有关：2、 学生结合实物观察做出猜想： 猜想： 3、设计实验方案： 4、进行实验：实验一：电阻与导体长度有什么关系；结论：在导体材料、横截面积相同，导体的长度越大，电阻越 。实验二：电阻与导体横截面积有什么关系； 结论：在导体材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越 。 请你谈谈导体电阻的大小跟_、_、_有关阅读小资料：了解导体导电性能强弱变化和生活中常见的导体和绝缘体三）、教师精讲（5min）：电阻是导体本身的性质，导体电阻的大小跟_、_、_课堂练习： （1）高压线的绝缘子（如图）为什么用
5、陶瓷？（2）铁比铜便宜，为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？ 3. A、B两根完全一样的导线，长度都是1 m。把A剪去一半，剩下的一半跟B相比，哪个电阻大？把A剩下的一半再拉长到 1 m跟B相比，哪个电阻大？4、课本p67 四、整理提高：(2min) 1物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小，用字母_2 电阻的单位是欧姆，简称欧，符号。 单位换算：3电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。五、课堂测评：（6min）（C层）练习册p471、2、3、6（B层）练习册p474、5、7 p48能力提高 1、5【课后巩固纲要】（10min）完成知识整理后，
6、完成下列练习（c层次）1A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。2单位换算：180= k，3×105= M= k。（B层次）3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）A导体中有电流，导体才能有电阻 B导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D导体的电阻只与导体的长度有关4 下列说法正确的是（ ） A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大 C长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D长度相同，材料相
7、同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大图6-205a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2 mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1m 2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是( ) Aa和b Bb和c Ca和c Da和d6在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( ) A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断7小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体
8、的电阻与导体的材料有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关 供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。（A层次）8、如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横
9、截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较通过它们的电流的大小，有（ ） A IABIBC BIABIBC图6-21 CIABIBC D无法确定9、常温下，小明拿来一根电阻丝，上面标有5字样，回答下列问题：若这根电阻丝接在3V的电压下，它的电阻是 ，接在5V的电压下，它的电阻是 ，不通电，它的电阻是 。小明找来工人师傅将这根电阻丝均匀拉长一倍，它的电阻是 。小明将这根电阻丝对折后，再接入电路中，其电阻是 。若将这根电阻丝剪断一半，它的电阻是 。若小红找到的是同样材料的电阻丝，长度一样，只是横截面积是原来的2倍，小红的电阻丝的电阻是 。10、有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。2 / 2