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1、大班：认识环保标志大班：认识环保标志大班：认识环保标志 大班社会：认识环保 标志常熟市义庄中心幼儿园 顾红梅 王美琴一、活动背景："标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广 泛应用。在幼儿园，”认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志 中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切， 活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿 体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。二、过程实录：（一）活动目标：1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的
2、意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析 能力。（二）活动准备：1、多媒体计算机（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）2、图片两幅（白兔市和灰兔市）3、各种标志各一、奖牌一枚i4、正方形纸、蜡笔人手一份（三）活动过程：1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片） 请幼儿做小评委，相互讨论 提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？（幼儿a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿b :我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿c：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。 结合灰兔市，提问：
3、你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市 的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭） 白兔市和灰兔市还有什么不同？（幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天 空灰灰的。幼儿b :白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这 些标志。）（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性， 让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基 础。）2、认识各种标志 认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志？表示什么意思？（幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见 幼儿b :这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。） 垃圾入箱标志提醒人们什么？
4、（幼儿a：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿b :垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随 地乱扔。） 认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么？表示什么意思？（幼儿a：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇 叭。幼儿b :这个标志是不能按喇叭标志。）那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么 做？为什么？（幼儿a：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的 声音很难听、很刺耳。幼儿b:司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭 回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病） 认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？（幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿b :我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）为什么要禁止吸烟？（幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿b :吸烟不小心会引起火灾。幼儿c：吸烟会使空气变脏。）演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器 官的危害。4