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1、第十课 汉字的输入【教学目标】 教学目标】1、掌握输入汉字的方法。 2、掌握拼音的输入方法。【教学内容】 教学内容】 内容1、输入汉字的方法。 2、拼音的输入方法。C血液凝固性先增高后降低【教学重点】 教学重点】1、汉字的输入方法。 2、拼音的输入方法。D190万元【教学难点】 教学难点】D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出输入汉字时特殊文字的输入。A1368万元【教法指导】 教法指导】 指导1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作【教学用具】 教学用具】1、教具 2、多媒体A作为管理费用计入当期损益【课时安排】 课时安排】【解析】：一课时19血浆鱼精蛋白副凝试验（
2、3P试验）是检测【教学过程】 教学过程】一、导入： 师：当今社会人们对电脑的使用日益广泛，例如使用电脑看新闻，那么大家 在使用电脑看新闻稿时， 有没有想过这些文字是用什么方法装到电脑的脑袋里面 去呢？ 二、新授： 师：首先我们要打开一个叫“写字板”的程序。你还记得怎样打开“写字板” 吗？（ “开始”“程序” “附件” “写字板” ） （1） 、打开输入法。借：银行存款 l0 000万元师：我们电脑默认的输入状态是英文状态。输入汉字我们首先要打开一个输 入汉字的程序，这个程序就叫做“输入法” 。 1、观察任务栏右边的一些小图标，教师及时提示哪个图标是“输入法”图 标，并在黑板上出示“输入法图标”
3、的图片。 2、师：把鼠标移到这个“En”图标上，然后单击鼠标左键，看看屏幕上出 现了什么变化？ 师：对，出现了一个菜单，这个菜单叫做“输入法选择菜单” （出示板书） 。 讲解“输入法选择菜单”的功能。 3、师：那么，我们到底用哪一种输入法好呢？在这里，我们先选择最适合 我们小学生的又比较简单好学的“智能 ABC” 。 提示：单击在“输入法选择菜单”中的“智能 ABC”选项，注意观察屏幕 的变化。 出示图片。 (3)、认识全拼输入法的工具栏。 1、师：让我们看看，智能 ABC 输入法的工具栏上有“中文/英文”“全角/ 、 半角”和“中文/英文标点”工具图标。 2、讲解图标的功能。课件演示。 （4
4、） 、怎样输入单个汉字。 1、现在我们来输入一个平时用的比较多的字“我” 。那么怎么在记事本 中输入“我”字呢？ 2、请学生说说“我”字的拼音。 3、 “我”字的拼音是“wo” ，输的时候，可以先按“W” ，光标下出来一个 ，旁边还有一个大一些的方块，里面还有一列文字。 小细条，里面出来字母“W” 我们再接着按字母“O” ，旁边方块里面的字又变了一下， “我”字就在最上面， ，这时候按一下数字 1 键， “我”字就输好了。 前面还写着数字“1” 4、请学生用刚才的例子输入文字“会” 。 5、然后，请同学们依次输入“打字了” 。 6、请同组的同学讨论，总结用拼音输入汉字的经验。 7、师小结：用拼
5、音输入汉字，只要我们会用拼音拼读，就可以打字了，十 分方便。 （5） 、修改错误 1、如果在输入的过程中，发现把拼音输错了怎么办呢？有两种方法，第一 种方法是按“BackSpace”键删除错误的字母，然后输入正确的字母；第二种方 法就是按“ESC”键取消本次的输入，这样你就可以重新输入了。课件演示 2、如果你要改正的是一个错字，就可以用“Backspace”键删除错字后，再 重新输入。修改简单吗？你不用象以前那样把你的本子擦得一塌糊涂了。你现在 你总不怕打错字了吧？ （6） 、提示栏里没有的汉字怎么办？ 1、设置暗箱激发学生的求知欲望：请学生输入“我爱我的学校” 。 2、提问：我的电脑怎么没有
6、我们所需要的“校”字呢？ 3、讲解原因：汉字中的同音字很多，当同音字多于 9 个时，提示栏就不能 显示出所有的同音字了。这时候我们就要按“”和“”来进行向前向后的翻 页查找。15、用原型法开发系统时，使用、评价系统原型阶段的主要任务是（ ）购买乙公司股权成本=12008.8=10560（万元）4、再请学生试一次，看看能不能找到“校”字了。 5、如果你翻过头了怎么办呢？没关系，我们可以用“”键向前翻页查找。 （7）“绿”字的拼音怎么输入？ 、 1、请学生说出“绿”字的拼音。然后在键盘找到并输入。 2、几乎所有的拼音输入法，都把英文字母的“V”来代替拼音字母。所以 我们要输入“绿”字应该这样操作： A、 依次输入“绿”字的拼音“LV” ； B、 按下“1”键，就把“绿”字输入计算机中了。 三、小结方法、技巧传授： 师：谁能告诉我打字的步骤是怎么样的？ 先打开写字板，然后打开输入法程序（智能 ABC） ，检查光标，输入文字的 拼音，按空格键，选择所需文字。 最后，老师还要教给你一个小秘诀： 如果你要选的文字在提示框中排在第一位，就可以使用空格键代替数字键 “1” 。你懂了吗？ 四、创意大赛，学生自由表达情感，教师巡场指导。 结果反馈。 五、总结下课。 今天同学们刚刚学，速度就那么快，真了不起，让老师感到非常高兴。与你 们合作很愉快。