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1、穿跃障碍教学设计授课老师：何成勇授课班级：高一年七班授课时间：2006年门月27 R 授课地点：艺术楼三楼心理活动室【教学目的】2、增强班级的集体凝聚力，增进同学们之间的友谊。2、促进和增强同学们之间相互帮助，相互支持和团队协作能力。【教学方式】活动课。【教学课时】2课时。【教学道具】22张报纸，双面胶、胶布各4圈，2张椅子，包装绳。【设计思路】我校心理健康教育活动课以活动课为主。在没有教材的 情况，我校心 理健康教育活动课是根据教育部基础教育课程改革纲 要和中小学心理健康教育指导纲要的文件精神进行开发的校木 课程。心理健康教育活动课是有目的地运用心理学知识，形成心理技能，在 心理健康教育活动
2、中培养学生良好心理品质的课程蛇像一般活动课 程 一样具有活动性、开放性系统性和主体性等特性。但它又与一般的活 动课程有所不同，心理健康教育活动课是把心理训练的内容放在 活动 中，让学生在活动中感悟体验、接受行为训练，在具体的活动中吸收 团体辅导的一些方法，从而达到提高学生心理素质的目的/穿 跃障碍 这节活动课主要是培养学生的团队精神，增强班级的集体凝聚力。【教学过程】课前请同学们按号数分为4个小组。一、热身活动。二、活动过程：1、把三张报纸用双而胶围成圈； 2、每次至少三个人，并且要求至少一位男生、一位女生；套在报纸 围 成的圈内，来回行走一段距离，完成后交给另外三人继续来回行走一 段距离。最快完成的组为获胜。3、要求：脚不能踩低的绳子，到黑板前把自己的号数写上（同一完成 小组可以代写，其他人不能代写）；报纸破时，应就地补好，再前 进。三、学生分享体验，教师点评。四、一分钟表演。