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1、近代化的探索说课稿（集体备课稿）今天我说课的课题是中国历史人教版八年级上册第二单元 近代化的探索 ， 本单元是八年级历史上册中非常重要的一章内容， 它主要讲述的是中 国近代各阶层为挽救民族危亡所进行的艰辛曲折的探索， 尽管这些探 索都以失败而告终，但它们在中国近代历史上留下了光辉灿烂的一 页，对中国历史的发展产生了重要影响。教材目标（1）知识与能力：通过本单元学习，了解重要人物、重大历史事件 及带来的影响。培养学生快速阅读、查找、分析、归纳知识要点的能 力以及全面、客观地认识和评价历史事物的能力。（2）过程与方法：精心设计并营造阅合作探究的学习情境，促使学 生在学习过程中学会独立思考和合作学习
2、；（3）情感与价值观：使学生了解近代中国先进分子对救国之路上下 求索的艰辛历程。 初步了解近代化的探索是近代中国历史发展的一条 主线，在中国人民艰苦卓绝的斗争中， 强国之梦是无数仁人志士始终 不渝的志向，并提高学生从历史角度观察问题。教材内容中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争， 开始了救亡图存的探索。以“自强” “求富”为目的的洋务运动客观 上刺激了中国资本主义的产生和发展。 资产阶级维新派为了挽救民族 危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。辛亥革命推翻了清王朝 的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度， 开创了完全意义上的 近代民族民主革命。 新文化运动冲击了封建主义的
3、思想、 道德和文化， 开启了思想解放的闸门。从洋务运动（自强求富）、戊戌变法（维新 变法）、辛亥革命（三民主义）到新文化运动（民主科学），中国近 代化的探索是一个层层递进、由表及里、逐渐深入的过程。中国在饱 受列强欺凌、 被迫开放的环境中不断进行着经济、 政治和思想文化的 变革，中国的近代化艰难起步， 社会结构开始逐步从传统社会向近代 社会转型。【内容标准】（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和 民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代 社会的影响。（3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革
4、命的历史意义。（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新 文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。【教学活动】本单元教学，我打算 通过精选历史课程内容，设计灵活多样的教 学方式来激发学生学习历史的兴趣， 转变学生被动接受、 死记硬背的 学习方式， 拓展学生学习和探究历史问题的空间， 培养学生正确的历 史观，进而使学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题，从历史中 汲取智慧。课程标准的总体思路是：面向全体学生，使所有学生都能 达到课程标准所规定的目标， 高度尊重学生的个性， 充分发挥学生自 身的能力和特长， 为其主动适应未来社会打好基础。 随着教师教学方 式的转变， 树立以学生
5、为主体的教学观念， 鼓励教师创造性地探索新 的教学途径， 改进教学方法和教学手段， 组织丰富多彩的教学实践活 动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境， 激发学生学习历史的 兴趣。活动过程如下：（1）采取小组合作方式，收集洋务运动的有关资料，谈谈自己 对洋务运动的看法。（2）举办演讲关于孙中山和辛亥革命的故事。教学建议根据新课标理念，教师与学生在双边活动中处于双主体地位，教 师扮演着帮助学生学习和活动的促进者、 组织者的角色， 起着引导学 生主动学习的作用，使学生主动参与、乐于探究，从而圆满完成学习 任务。因而主要采用问题教学法，通过一系列有内在联系的问题，引 导学生在主动阅读、思考、 讨论的
6、过程中掌握知识、培养能力和感悟 历史。同时，设置各种活动项目，激发学生学习兴趣。使学生获得更 多的知识， 从而激发学生在知识探寻中历史产生兴趣， 让学生主动寻 求解决问题的途径，从而带动整个学习方式的变革。本单元课程应有利于建立促进学生全面发展、激励教师积极进取 的评价机制， 历史教学评价应以学生为目标， 采用灵活多样的评价方 法，注重学生学习过程和学习结果的全程评价， 充分发挥历史教学评 价的教育功能。 课程内容的选择应体现时代性， 符合学生的心理特征 和认知水平，减少艰深的历史理论和概念，增加贴近学生生活、贴近 社会的内容，有助于学生的终身学习。课改形式下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习 和情感体验过程中去， 让学生参与到教学中 , 引起学生学的兴趣 . 发挥 学生的积极性和主动性 , 在师生探究式学习中， 注重培养学生的团队 合作精神。以避免因“独角戏”冲淡师生、生生间的情感交流历史教师一定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实 的有机联系，注重加强历史学科与其它学科的有机渗透。课堂不是一滩死水，它需要我们时常激起浪花，本单元的宗旨， 就是用自己的言行真正感染学生，让他们感觉到，历史离我们不远， 只要你勇敢参与，历史永远充满生机与活力。以上是我今天全部的说课内容， 有不足之处， 请同行们批评指导。立身以立学为先，立学以读书为本