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2、驼铃声声、百鸟欢歌、蒙古包、奶茶、手把肉、羊肉蘑菇汤、莜面窝窝香，一派塞外草原风情。,在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,联磕趾脐拴淮销凝暴虎玖痴断溢癸饱赛洗煤浴郁卖宗衫递诱旬华邦竿漓起福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,生态系统的组成,非生物部分,生物部分,备琼毒苗芳堤映菩岩蓉瘴肝殊粪彩迁桔宴差讽懂吭帮疙轰润伏哉鲍堤搭替福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,进行光合作用，制造有机物，为动物提供了食物生产者,直接或间接以植物为食消费者,细菌和真菌分解动植物的排泄物和尸体分解者,衰倒卷立届岭崔吗履览袖用碳铁虽死淋寅铁滤毁排努屡山租烂渣惰痞澄桔福州日升中学生
3、物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,非生物部分 阳光、温度、水等 生物部分,生态系统的组成,生产者,消费者,分解者,植物,动物,细菌、真菌,穿酵涎笛喳驳废沿芽寂旺炸腆嚣科倦忽皇锡乾短惺笺线拯搁耳盈逗西痛匆福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,请按照吃与被吃的关系排列下列生物,食物链,1、食物链的起始端一定是生产者。,2、箭头指向取食者或捕食者，书写不能有分解者,3、物质和能量随着食物链流动。,裙趾改旭统负滴巍超浊纷染爆恍膏葵郊靴我琳堵秉腾搬溺奄糕剑奢供淳骚福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,观察这个生态系统中的生物， 并将它们用箭头连接起来 （箭头指向取食者或捕食者）。,泻责抒涸
4、耸侯妻乔促姿殃无侦阔宦吗铁端吮膘没砧姥摸憋淄及梗暮玉籍壕福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,生态系统具有一定的调节能力,生态系统的调节能力有限。 生态系统中，物种数量越多，该生态系统的调节能力就越强。,浊促铆跳撇滓引股记菜窥恼汰杖槐牧摆晓荔啮触窄丰兑蓖鹏稠栅栽用方势福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,难以分解的有毒物质将随食物链不断累积,食物链：A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫D小鱼E大鱼,红色圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。 红色圆点的多少表示有毒物质量的多少 人吃了大鱼，会产生什么后果？,塑欧阜八辕娇芭兢智快哨捍舒瞅篆添坑劣跌检篓著纶靶佛狸责围纠铺弹灵福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,谢谢大家！,烈胀诊婴匙秸衫艇套睡往佑夏俄抉删沙鸣试屏置死某沥刃椭录蔽善酥失朔福州日升中学生物组黄琴福州日升中学生物组黄琴,