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1、专题十一 动词的时态 重难点精讲 动词的时态一 般现在时：谓语动词用原形或第三人称单数过去时：谓语用动词的过去式 将来时：谓语用 will/be going to 加动词原形 现在进行时：谓语用 am/is/are 加动词的现在分词 完成时：谓语用 have/has 加动词的过去分词去进行时：谓语用were/was 加动词的现在分词完成时：谓语用had 加动词的过去分词将来时：谓语用would 或 was/were goingto 加动词原形 备注：标的内容在河北中考考试说明不做要求，本书略去不讲。 考点精析一、一般现在时1. 用法：often, sometimes, usually, alw
2、ays, every day, twice a week, on Sundays 等连用。如：I leave home for school at seven every morning. 我每天早上 7 点离家去上学。 How often does he surf the Internet? 他多久上一次网？ Twice a week. 每周两次。The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。注意：此用法如果出现在宾语从句中， 即使主句是过去时， 从句谓语也要用一般现在时。 如： Our physics teacher said that light tra
3、vels much faster than sound. 我们的物理老师说光的传播 速度比声音的传播速度快得多。示将来的动作， 从句的谓语动词用一般现 在时。如：I will e-mail you as soon as I get to Beijing. 我一到北京就给你发邮件。If you come this afternoon, we will have a meeting. 如果你今天下午能来，我们就开会。go, come, leave, start, begin, arrive 等。如：What time does the performance start? 演出什么时候开始？2.
4、基本结构：基本结构否定句一般疑问句 be 动词 am/is/are 加 not am/is/are 提前，放于句首行为动词 do not/does not 加 do （动词原形 ）Do/Does 加主语加 do （ 动词原形 ）.？3. 动词第三人称单数形式 变化规则：规律总结例词一般情况下在词尾加s help helps, clean cleans, play plays, wear wears,givegives 以 s, x, ch, sh 结尾的动词在词尾加e s dress dresses, fix fixes, watch watches,finish finishes 以“辅音字
5、母加y”结尾的动词把 y 变为 i 再加 e s study studies, carry carries, fly flies 二、一般过去时1. 用法：yesterday, last week (month, year.), .ago, the other day, just now, at the age of., in nineteen eighty 等连用。如：At the age of ten, she began to learn to play the piano. 十岁的时候，她开始学弹钢琴。When I was a child, I often played footbal
6、l in the street. 当我是个孩子的时候，我经常在街上 踢足球。注意 :表示过去经常发生的动作，也可以用used to 或 would 加动词原形。如：When I was young, I used to swim in this river. 我小的时候常在这条小河里游泳。“ used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。如：This river used to be clean, but now it is full of rubbish. 这条小河过去非常干净， 但现在小河 里满是垃圾。He said he would not go if it rained. 他说如果
7、下雨他就不去了。2. 基本结构： 基本结构否定句一般疑问句 be 动词 was/were 加 not was 或 were 提前，放于句首行为动词 did not 加 do (动词原形 )Did 加主语加 do(动词原形 ).？ 3. 动词过去式的规则变化： 规律总结例词一般情况下在词尾加ed help helped,cleancleaned,playplayed, visit visited 以不发音的字母 e结尾的动词，在词尾加d move moved, useused,close closed, taste tasted 以“辅音字母 + y”结尾的动词，把 y 变为 i 再加e d s
8、tudy studied,carry carried,marry married 以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写结尾字母再加e dstop stopped,drop dropped,fit fitted 三、一般将来时1. 用法：tomorrow, soon, next day (week, month, year.), in a few minutes, the day after tomorrow等连用。如：I will take a visit to Shanghai next week. 下周我将要去上海旅行。 after, when, while, as soon
9、 as, if, unless 等引导的时间或条件状 语从句中，要用一般现在时表示将来。如：I will do it better if the teacher gives me another chance. 如果老师再给我一次机会，我会做 得更好的。2. 基本结构： 基本结构否定句一般疑问句 be goingto 加 do am/is/arenot going to am/is/are 提前，放于句首 will/shall加 do will not(will not) do will 或 shall 提前，放于句首四、现在进行时1. 用法：动作， 或者包括说话时刻在内的一段时间内正在进行的
10、动作。常用的时间状语及标志词： now, listen, look, at the moment 等。如：Listen ！ Someone is playing the piano in the next room. 听！有人在隔壁房间弹钢琴。My younger brother is becoming more and more interested in English.我弟弟对英语越来越感兴趣。always, all the time, forever 等连用，表示某种强烈的感情。如：He is always thinking of doing more for other people
11、. 他总是想着为其他人多做一些事情。go, come, leave, start, arrive 等，其现在进行时形式可表示将来。 如： My friend is coming for dinner. 我朋友要来吃饭。She is leaving for Beijing next week. 她下周就要启程去北京。2. 基本结构： 基本结构否定句一般疑问句 be 加现在分词 (am/is/are 加 doing)be 加 not 加现在 分词 (am/is/are not 加 doing)be 提前，放于句首 3. 现在分词的变化规则： 规律总结例词一般情况下在词尾加i n g help he
12、lping, clean cleaning,playplaying, visit visiting 以不发音的字母 e结尾的动词，先去 e再在词尾加 i n g move moving, use using,close closing, make making 以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾字母再加 i n g stop stopping, drop dropping,runrunning ， put putting 以 ie 结尾的动词，变 ie 为 y，再加 i n g lie lying, die dying 五、现在完成时1. 用法：already, yet,
13、never, recently 等连用。如：I have already seen the film. I think itis wonderful. 我已看过这部电影了，感觉挺棒的。Have you decided yet? 你已经决定了吗？注意： already 常用于肯定句句中或句末； yet 常用于一般疑问句或否定句句末。for或 since连用。如：I have learned English since 10 years ago (for 10 years). 自从 10 年前起我就学英语了。 注意： for 后接时间段；而 since 后接过去的时间点或从句 (谓语动词用一般过去
14、时 )。just, in the past few days/weeks 等连用。 如：I have just phoned him. 我刚刚给他打过电话。before , ever, once, many times 等。如：I have been to the Great Wall many times. 我去过长城好多次了。 注意： have (has) been to与 have (has) gone to 的区别：have （has） been to 去过某地 （说话时已回来 ）。如：He has been to Shanghai. 他去过上海。 （ 已 回来了 ） have （ha
15、s） gone to 已去某地 （说话时还没回来 ） 。如：He has gone to Shanghai. 他去上海了。 （ 还没回来 ）2. 基本结构： 基本结构否定句一般疑问句 have/has 加动 词过去分词 have/has not 加 动词过去分词 have/has 提前，放于句首 3. 用于现在完成时的动词必须是延续性动词，表示 从过去一直延续到现在的动作。常见的一些非延续动词与延续性动词的转化如下表： 非延续性动词 borrow buy leave 延续性动词 keep have be away 非延续性动词 die join start/begin 延续性动词be dead
16、 be inbe on 六、过去进行时1. 用法：语或时间状语从句来表明，如： at seven o'clock yesterday, at this time, last night, from seven to nine, when 或 while 引导的时间状语从句等。如：My family were watching TV at this time yesterday. 昨天这个时候我们一家人在看电视。以 when 引导的时间状语从句中，从句动作用一般过去时，主句用过去进行时。表示一个 动作发生时，另一个动作正在进行。如：When he called me, I was hav
17、ing dinner. 他给我打电话时，我正在吃晚饭。以 while 引导的时间状语从句中，从句与主句的动作在过去某一时刻同时进行， while 常 译为“当什么的时候，同时” 。如：Tom was doing his homework while his younger sister was watching TV . 汤姆在做作业， 同时他 的妹妹在看电视。 What did the teacher say just now? 老师刚才说什么了？ Sorry, I did not catch it. I was thinking something else. 对不起，我没听见。当时我在想
18、其他 事了。2. 基本结构：基本结构 be 加现在分词（was/were 加 doing） 否定句 be 加 not 加现在分词 （was/were 一般疑问句not 加 doing）was 或 were 提前，放于句首【方法突破】1. 语境推断法分析河 北近五年真题，单项选择对时态的考查愈来愈侧重语境。在语境中对动词时态的考 查是要求学生通过上下句语境的时间逻辑关系， 让学生学会在特定语境下正确使用时态。 可 从以下角度解题：读懂句意，理解句子意思中已经发生的动作所表达的时态是哪种时态。同时，分析选项， 理解每个选项所要表达的时态。分析句子中所给动作与需要填的动作的先后顺序，从句子的前后意思
19、来推测“时间点” 。 如：句子中给出的动作是一般现在时， 若所填动作在给出的动作之前已经发生了， 需要用一 般过去时； 若所填的动作与给出的动作在一定时间里同时发生， 则用现在进行时； 若所填动 作晚于给出的动作， 则用一般将来时。需要注意的是一些比较特殊的用法， 如：表示客观真 理的、科学事实的都用一般现在时。在平时的练习中可结合时间轴进行分析。2. 时间状语提示法 虽然河北中考单项选择对动词时态的考查淡化了时间状语的提示， 但时间状语作为动词时态 的重要组成部分， 学生也要重点掌握。 由句子中的时间状语来判断用现在时态还是过去时态。 一些特定的时间状语往往标志着一些特定的时态。如： now
20、, at present 标志着一般现在时或现在进行时； yesterday, last week, a few years ago 标志着一般过去时； at that time, at the time, at this time yesterday 标志着过去进行时 ;tomorrow, next week, in an hour ， at this time tomorrow, at five tomorrow afternoon 标志着一般 将来时。除了上述时间状语提示时态， 某些副词也有这种作用。 如：often, always, usually, never, seldom 等表示频率的副词，应用一般现在时或一般过去时。