2019广东省初中生学业水平考试地理学科考试大纲.docx

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1、2019年广东省初中生地理科目学业考试大纲一、考试性质初中生地理学科学业考试是义务教育阶段终结性考试，目的是全面、准确地评价初中毕业生达到 科目课程标准要求的程度。考试结果是确定学生是否达到学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的 重要依据之一。二、指导思想初中生地理科目学业考试以“一切为了学生发展”为核心理念，充分发挥学业考试的导向作用，以 促进广大地理教师建立新型的教材观、教学观、学生观和评价观，把课程的教育理念落实到自己的教学实 践中。检测学生是否达到地理课程标准所要求的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维培 养目标，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学业水平，发挥

2、考试的鉴定、激励等功能。命题要求准确反映 科目课程标准的基本要求，充分体现新课程理念，同时加强考试内容与社会实际 和学生生活的联系，注重考查学生知识和技能的掌握情况，特别是在真实情景中 运用所学地理知识分析和解决地理问题的能力。三、考试依据初中生学科考试内容的依据是教育部颁布的义务教育地理课程标准（2011年版），并结合广东省初中地理教学的实际制定。四、考试内容和要求本大纲考核的知识目标分为知道（或了解）、理解、掌握等层次。具体叙述如下：1 .知道（或了解）。指对地理学科出现的具体事物、现象及其空间分布状况，具有感性的、初步的 认识，能够说出它的大意和要点，并落实在地图和地理图表上。具体包括：

3、再认或回忆知识识别、辨认事 实或证据举例描述对象的基本特征等。相关的行为动词如：记住、说出、描述、举例、列举、识别、知道、 了解、指认和确定等。2 .理解。指对重要的地理概念、原理、模式的说明和解释，对地理事象和演变过程的特点、成因、 分布和变化规律等有理性认识，并能够运用语言、文字、图像等表述。具体包括：把握内在逻辑联系；与 已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提出证据；收集、整理信息等。相关的行为动词如： 解释、说明、比较、理解、归纳、判断、区别、预测、对比、收集和整理等。3 .掌握。指能够运用已经知道和理解的地理概念、地理原理等，阐述同类地理事物和现象，分析 和解决一些地理问题

4、。包括在新的情景中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情况下的合 理联系等。相关的行为动词如：应用、运用、设计、编辑、撰写、总结和评价等。对技能方面须达到的目标大致可分为“初步学会”和“学会”等。前一个层次是后一个层次的基础， 较高层次包括前面较低层次的要求。（1）初步学会。指能够模仿或者在教师的指导下，完成某些地理操作任务。例如读图或使用地理图像、用地球仪演示地球运动以及开展简易的地理观测等。（2）学会。指能按要求独立完成有关的地理技能操作任务，或者对操作中的一般错误予以识别、纠正 等。例如，阅读和使用地理图像并用于解释一定的地理现象，分析和解决一定的地理问题，独立绘制简单 的地图

5、和地理图表等。(一)地球与地图1.地球和地球仪标准基本训练及评价要求地球的形状、大小与运动了解人类认识地球形状的过程。b了解人类对地球形状的认识过程； ，能提出地球是球体的证据。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的 大小。懂得运用平均半径、赤道周长和表面枳等数据,描述地球的大小。|用简单的方法演示地球自转和公转。能够运用地球仪演示地球的自转和公转。分别用事实说明地球自转、公转 及具产生的地理现象。Q能够运用昼夜更替、时差等地理现象说明地球的自转； ，知道四季更替和五带的形成是地球公转造成的； ，懂得比较不同季节正午太阳光下物体影子的长度。(2)地球仪利用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度 的

6、划分。在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道、本初子午线、1800"线、东西半球分界线、极圈、回归线、高中低纬分界线等特殊，经纬线；掌握经纬线的概念，能用语言描述经纬度划分的依据和特点。用经纬网确定任意地点的位置。能够在地球仪或经纬网的地图上读出任何地点的经纬度；Q能够利用地球仪或带经纬网的地图找到与给出的经纬度对应的，点；利用经纬度判断地球仪上任意两点的方向O2.地图标准基本训练及评价要求在地图上辨别方向，判读经度和纬 度，量算距离。能够在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向；在地图上辨别两点之间的相互方位；能在各种比例尺的地图上量算两点间的距离；懂得利用等高线和高

7、度表在各种类型的地形图上估算高度。在等高线地形图上，识别山峰、山 脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海 设与相对高度。掌握等高线的概念、特点；能够在等高线地形图上判断坡度的陡缓；能够在等高线地形图上判读山顶、盆地、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；学会在等高线地形图上判读某区域地形特征及其对人类活动的影响。在地形图上识别五种主要的地形 类型。能够在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原五种地形；通过比较了解山地与盆地、 高原与平原、山地与丘陵的等高线分布特点。根据需要选择常用地图， 查找所需 要的地理信息，养成在日常生活中 运用地图的习惯。工掌握/、同比例尺地图所承载信息的差异；，学会在地图上查

8、找地理信息；，了解平面图、导游图、交通线路图的内容特点和阅读方法；"学会在地图上查找地名，并选择到达该地点的最佳交通路线。列举电子地图、遥感图像等在生 产、生活中应用的实例。口道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。（二）世界地理1.海洋与陆地标准基本训练及评价要求海陆分布运用地图和数据说出全球海陆所 占比例，描述海陆分布特点。在地图上识别海洋与陆地；，能够根据所给资料（地图或数据）描述地球 表面海洋与陆地所占的比例及分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋 的地理分布。能在地图上准确迅速找到七大洲、四大洋的位置，并能识别它们之间的分界线；3能在地图上找到亚洲与非洲1亚洲与欧洲、

9、南美洲与北美洲之间的分界 "并指出拉丁美洲的范围；在地图上识别大陆、主要的岛屿、半岛、边缘海、海湾、内海等。（2）海陆变迁举例说明地球表面海陆处在不断 的运动和变化之中。知道地球上海洋变陆地、陆地变海洋的实例； ，能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和 变化之中。知道板块构造学说，说出世界著名 山系及火山、地震分布与板块运动的 关系。知道关于“板块构造”理论探索、发展的简单历程；，能在地图上识别六大板块和板块的交界地带；能够运用板块构造理论解释世界著名山系及火山、地震的分布。2.气候标准基本训练及评价要求（i）天气与我们的生活区分“天气”和“气候”的概念， 并能正确运用。能够区分“天

10、气”和“气候”的概念； 能够正确地描述某地区时段的天气。识别常用天气符号，能看懂简单的 天气图。识别常用的天气符号；能看懂简单的天气图；了解灾害性天气。知道灾害性天气对人类生产与生活的影响用实例说明人类活动对空气质量的 影响。能够知道报纸、电视、互联网等中有关城市大气环境质量的报告； 知道我国空气质量的状况、防治措施及取得的进步。（2）气温与降水的分布阅读世界年平均和1月、7月平均 气温分布图，归纳世界气温分布特 点。Q知道什么是最高气温、最低气温、平均气温、等温线；能够根据1月、7月平均气温分布图总结气温分布规律；,理解世界水平气温从赤道向两极递减的分布规律； "懂得运用气温的垂直

11、递减率解释海拔高度与气温的关系。阅读世界年降水量分布图，归纳世 界降水分布特点。3知道什么是降水、降水量及等降水量线；，能根据世界年平均降水量分布图分析世界降水量水平分布规律。运用气温、降水资料，绘制气温曲 线和降水量柱状图，说出气温与降水 遁时间的变化特点。Q懂得阅读和处理气温、降水资料（如列表、求和、求平均等）； ”能够根据气候直方统计图分析气候特征； ，能够运用所给资料，绘制气候直方统计图。（3）主要气候类型运用世界气候类型分布图说出主要 气候类型的分布。3能在世界气候分布图上指出主要气候类型的分布地区； ，掌握主要气候类型的气候特征；Q能够根据资料分析某地的气候特征。举例分析纬度位置、

12、海陆分布、地 形等对气候的影响。能够说出某地气候主要受纬度位置、海陆分布、地形等因素中哪一因素，影响而形成；，能够比较分析影响两地气候差异的主要因素。举例说明气候对生产和生活的影 响。,了解不同地区的气候差异导致人类活动的差异； ，了解同一地区/、向季节人们的生产、生活差异。 日知道全球气候变化对人类生产与生活的影响3.居民标准基本训练及评价要求人口与人种运用地图和其他资料归纳世界人 口增长和分布的特点。通过世界不同年代的人口总数，了解世界人口增长速度的变化；，懂得运用人口出生率、死亡率和自然增长率等资料，比较不同地区人口"情况；，能够根据杲地的人口统计资料，绘制简单的统计图表（如曲

13、线图、柱状图、折线图）；根据世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析形成这些“点的原因（突出自然原因）；理解人口密度的含义，能够利用面积和人口数计算某地的人口密度。举例说明人口数量过多对环境及 社会、经济的影响。了解当今人口问题的主要表现为人口过多和增长过快的问题；结合实际案例分别说明人口问题对环境、资源、就业、教育、生活水平b经济收入等方卸的影响；理解发展中国家与发达国家所面临的人口问题的/、同。说出世界三大人种的特点，并在地 蛰上指出三大人种的主要分布地区。工知道世界三大人种；结合各人种的形象，了解三大人种（尤其是黄色人种）的身体特点；指图说出三大人种的主要分布区。(2)语言和宗

14、教运用地图说出汉语、英语、法语、 俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分 布地区。，知道汉、英、法、俄、西、阿是联合国的工作语言； 了解世界主要语言的主要分布地区。说出世界三大宗教及其主要分布 地区。"道世界三大宗教及其主要分布。(3)聚落运用图片描述城市景观和乡村景 观的差别。j用图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说明聚落与自然环境的关系。举例说明聚落分布与自然环境的关系； 3举例说明聚落形态与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。知道中外著名的世界文化遗产；理解保护人类文化遗产的重要性。4.地区发展差异标准基本训练及评价要求发展中国家与发达国家通过实例，认识不同地域发展水平存

15、在的差异。通过实例，比较不同地域发展水平存在的差异。运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点O知道发展中国家地区分布的突出特点是“南”与发达国家地区分布的突出特点是“北”。用实例说明加强国际合作的重要性。根据资料或用实例说明加强国际合作的重要性； 理解我国在推动国际合作中的作用和贡献。5.认识区域标准基本训练及评价要求认识大洲运用地图等资料简述某大洲的经纬度位置和海 陆位置。能根据所给地图分别说明某一大洲1的经纬度位置、海陆位置。运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、 水系的特点，简要分析其相互关系。能运用所给地图和有关资料分别归纳出某一大洲或地区的地 形、气候、河流特点及其相互关系。(

16、2)认识地区在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国 家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。能根据所给地图和有关资料， 在地图上找出某一地区的位置、 范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及 地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。能根据所给地形图和地形剖面图，描述图示地区地势变化及地形分布特点；说出地形与人类活动的关系；掌握等高线地形图的判读、运用。运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对 当地农业生产和生活的影响。能根据所给的图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地 农业生产和生活的影响。运用地形图说明某地区河流对城市分布的影 响。

17、能根据所给地形图说明某一地区主要河流概况，以及河流对 城市分布的影响。运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界 经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出 其分布、生产、出口等情况。能根据所给的地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济 发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、 出口等情况。举例说出某一地区发展旅游业的优势。能够根据资料或举例说明某一地区发展旅游业的优势。运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。能够根据资料描述某一地区富有特色的文化习俗。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开 展极地科学考察和保护极地环境的重要性。说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展科学考察

18、和环境保护的重要性。知道我国极地科考的成就（3）认识国家在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成 和首都。能根据所给地图指出某一国家的地理位置、领土组成、首都 和主要城市。根据地图和其他资料概括某国家自然境的基本 恃点。能根据地图和其他资料概括杲国家自然环境的基本特点。运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特 点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。能运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分 析该国因地制宜发展经济的实例。用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的 作用。能根据资料或用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的 作用。举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方 面的经验、教训

19、。能根据资料分析某国家在开发利用自然资源和保护环境方面 的经验、教训。根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特 点O能根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。能根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、 宗教、语言）等人文地理要素的特点。用实例说明杲国家自然环境对民俗的影响。能根据资料或用实例说明杲国家的自然环境对民俗的影响。举例说明某国家与具他国家在经济、贸易、文 化等方面的联系。举例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的 联系。知道我国与“一路”沿线国家的经贸和人文联系。(三)中国地理1.疆

20、域与人口标准基本训练及评价要求疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位置及其特点。在地球仪上指出我国的半球位置、大洲大洋位置；运用地图说出我国的经纬度位置和海陆位置；理解我国纬度位置和海陆位置的特点有哪些优越性。记住我国的领土面积，在地图上指出我国 的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大 国，也是海洋大国。知道我国领土、领海面积和台湾岛、钓鱼岛、南海诸岛是我国固后领土；在地图上指出我国陆上疆界的起止点和14个陆上邻国；在地图上指出我国濒临的海洋和6个与我国隔海相望的国家；了解我国既是陆地大国，也是海洋大国的优势；知道我国建设海洋强国的重要性。在我国政区图上准确找出 34个省级行政 区域单位，记住

21、它们的简称和行政中心。知道我国34个省级行政区的全称、简称和行政中心；运用地图，了解我国 34个省级行政区的分布。(2)人口与民族运用有关数据说明我国人口增长趋势，理 解我国的人口国策。了解我国人口众多，增长较快和人口老龄化的特点及其对社会、经济、环境等方圆形成的影响；理解计划生育是我国的基本国策；知道现阶段我国计划生育政策的调整。运用中国人口分布图描述我国人口的分布 恃点。运用中国地图，描述我国人口分布的特点； 知道我国人口分布特点形成的原因。运用中国民族分布图说出我国少数民族分 布特征。运用中国民族分布图，说出我国少数民族分布特点； 简单了解我国的民族政策。2.自然环境与自然资源标准基本训

22、练及评价要求自然环境运用中国地形图概括我国地形、地势 的主要特征。识别作为我国地势三级阶梯界限的山脉；了解构成各阶梯的主要地形区；理解地形复杂多样和高原、山地面积广大是我国地形的两大基本特 正。运用资料说出我国气候的主要特征 以及影响我国气候的主要因素。知道我国自南晌北所跨的五个热量带，并能指图说出亚热带和暖温带的分界线；知道我国自东向西跨四个干湿区，并能指图说出湿润与半湿润地区的分界线；理解我国气候的主要特征；卜知道影响我国气候的主要因素。在地图上找出我国主要的河流，归纳 我国外流河、内流河的分布特征。分别在地图上指出我国流人太平洋、印度洋和北冰洋的主要河流；在地图上指出我国主要的内流也运用

23、地图和资料，说出长江、黄河的 主要水文特征以及对社会经济发展的 影响。了解长江、黄河的水文特征及其对社会经济发展的影响；知道长江是我国的“黄金水道”。了解“长江经济带”的发展战略了解我国是一个自然灾害频繁发生 的国家。理解我国的气象灾害，如旱涝、台风、寒潮、沙尘暴等；理解我国的地质灾害，如地震、火山、滑坡、泥石流等。(2)自然资源举例说明可再生资源和非可再生资 源的区别。结合生产和生活实际，了解自然资源的主要分类；理解我国自然资源的主要特点。知道我国能源生产与消费的政策调整，了解我国新能源开发的发展战略。运用资料，说出我国土地资源的主要 恃点，理解我国的土地国策。,运用土地利用类型分布、土地利

24、用类型构成、某些。国家耕地面积及人均耕地面积等数据、地图、统计图表等资料，归纳我国土地资源的主,特征；通过与世界主要国家(如美国、加拿大、印度、俄罗斯等)的比较， ,明我国耕地面积在土地利用类型中所占的比重较小和人均耕地面积 较少的特点；结合当地的具体案例说明我国为什么把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作才-项基本国策。运用资料，说出我国水资源时空分布 的特点以及对于社会经济发展的影响。运用相关资料，说出我国水资源在时间分配上具有季节变化和年际变 化都大、在空间分布上极/、平均的特点；卜结合当地生活实际，制定适合节水公约。结合实例说出我国跨流域调水的 必要性。,结合当地的案例，说

25、出我国如何解决水资源在时间上分配不均的策略；以“南水北调”工程为例，说出我国解决水资源空间分布不均的措施。3.经济与文化标准基本训练及评价要求(l)经济发展运用资料说出我国农业分布特点，举 例说明因地制宜发展农业的必要性和 科学技术在发展农业中的重要性。,运用地图、资料，了解我国种植业、林业、牧业、渔业的主要分布地|,联系实际案例简单分析我国农业生产地域差异产生的自然原因；,举例说明因地制宜、因时制宜发展农业的必要性；卜举例说明科学技术在发展农业中的重要性。运用资料说出我国工业分布特点，了 解我国高新技术产业的发展状况。,了解我国工业分布的情况为：东部沿海、长江沿岸等地多，广大西部I也区少；B

26、了解我国已形成的工业集中分布地区(沿海四大工业地带)；卜吉合案例，了解高新技术产业的发展状况；国理解我国产业结构调整转型升级的状况。|比较小同父通运输方式的特点，初步 学会选择恰当的交通运输方式。了解不向交通运输方式的特点，懂得如何选择适当的交通运输方式。I运用地图说出我国铁路干线的分布 塔局。D 了解我国铁路干线的分布格局；了解我国高铁的发展状况。（2）文化特色举例说明自然环境对我国具有地方 特色的服饰、饮食、民居等的影响。D知道我国民居、服饰、饮食等具有地方特色；以民居（如云南的傣族竹楼、黄土高原的窑洞、内蒙古草原上的蒙古包、广东的骑楼等）为例，说明自然环境对文化的影响。结合有关资料说明我

27、国地方文化特 色对旅游业发展的影响。等合有关资料（如云南的傣族风情、 海南的黎族风情、广东的瑶族风情、 南京的传统庙会和小吃、广州的西关风情等），说明我国地方文化特色 忖旅游业发展的影响。4.地理差异标准基本训练及评价要求在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭一一淮河” 一线的地理意义。在地图上指出我国的 1月均温0c等温线、800 mm年等降水量线大致重合的 也段；掌握秦岭一一淮河一线是我国东音B湿润和半湿润地区、水田农业区和旱作农业K的分界线；，联系实际，从秦岭一一淮河一线南北人们的生活习惯（如饮食习惯、擅长的体“活动等）了解此线的地理意义。在地图上指出北方地区、南 方地区、西北地区、青藏地区

28、 四大地理单元的范围，比较它 们的自然地理差异。向握我国划分我国四大地理单兀的依据（如地形区、气候巾、行政区的完整性n因素）；运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单兀的范围；3从地形、气候、水文、植被等角度比较上述区域的自然地理差异。用事例说明四大地理单兀自 然地理环境对生产、生活的影响。Q理解自然地理环境对我国农业生产、交通运输、聚落分布的影响；结合实际情况，说明自然地理环境对人们在衣、食、住、行等生活方面的影响。5.认识区域标准基本训练及评价要求位置与分布运用地图简要评价某区域的地理位置。结合地图，能够对区域的地理位置做出简要评价。在地形图上识别某区域的主要地形类型，

29、并 描述区域的地形特征。d学会在地形图上识别区域主要的地形类型；结合地图，用自己的语言描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气 候特征。D根据所给资料(地图与气候统计图表等)，判断出区域的气 温、降水分布概况，并归纳气候特征；根据所给出的景观(自然景观或人文景观)资料，判断出该 景观属于我国四大地理区域中的哪个区域。运用地图和其他资料说出某区域的产业结 构与产业布局特点。运用地图和资料，说出我国四大区域产业的结 构与空间分布特点。运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。运用地图和资料，描述我国四大区域人口、城市的分布特点。(2)联系与差异举例说明区域内自然地理要素的相

30、互作用 和相互影响。举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。举例说出河流在区域发展中的作用。举例说出河流在区域发展中的作用。运用资料比较区域内的主要地理差异。根据材料，运用分析、对比的方法，归纳区域内主要地理差异。举例说出区际联系对区域经济发展的意义。D举例说出区际联系对区域经济发展的意义；理解我国“一路”战略在推动区际联系和区域经济发展 的作用和贝献。举例说明祖国内地对香港、澳门经济的相互 促进作用。举例说明祖国内地对香港、澳门经济的相互促进作用；了解港、澳地区经济发展的特点。知道香港澳门回归祖国以来取得的成就。运用有美资料分析说明外向型经济对杲区 域发展的影响。运用有关资料，分析说

31、明外向型经济对区域发展的促进作用。(3)环境与发展根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与 环境问题，了解区域环境保护与资源开发利 用的成功经验。根据资料分析区域主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了 解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。以某区域为例，说明区域发展对生活方式和 生活质量的影响。举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响。运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职 翁，并举例说明其城市建设成就。认识台湾省自古以来一直是祖国/、可分割 的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和

32、范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。认识台湾省自古以来一直是祖国/、可分割的神圣领土 ；在地图上指出台湾省及其附属岛屿的位置和范围，分析其自 然地理环境和经济发展特色。以某区域为例，说明我国西部开发的地理条 件以及保护生态环境的重要性。以杲区域为例，说明我国西部开发的地埋条件以及保护生态环 噫的重要性。（四）乡土地理乡土地理是必学内容。乡土地理帮助学生认识学校所在地区的生活环境，引导学生学以致用，培养学 生实践能力，树立可持续发展的观念，增强爱国、爱家乡的情感。本考纲“乡土地理”是指广东地理，可渗透在中国地理的分区地理内容当中。标准基本训练及评价要求运用地图，描述家乡的地理位置，分析其 恃

33、点。能够运用地图，描述广东省地理位置，分析其特点，知道广东省 21个地级市的名称。利用图文材料说明家乡主要地理事物的变 迁及其原因。能够利用图文材料说明广东省主要地理事物的变迁及其原因。举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、 经济等方面的影响。卜解广东自然资源、自然灾害的特点，能够举例分析自然资源、 自然灾害对广东省社会、经济等方面的影响。运用家乡的人口资料与全国人口情况进行 比较，说出家乡人口数量和人口变化的特 点。能够运用广东省的人口资料与全国人口情况进行比较，说出广 东省人口数量和人口变化的特点；知道外来人口对广东自然环境、社会经济的影响；理解广东人口政策的调整。了解家乡的对外联系现状，

34、认识家乡进一 步改革开放的重要性。能够了解J, .东省的对外联系现状，认识J, .东省进一步改革开放的重要性。|了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发 展，树立建设家乡的志向。能够了解广东省“十三五”的发展规划，关注广东省的未来发 展，树立建设幸福广东的志向；能够举例说明广东省产业转型升级的重要性。了解粤港澳大湾区建设的意义考试方式与试卷结构（一）考试方式1 .纸笔考试采用闭卷笔答。2 .地理实践活动考查采用开放性题目或其他方式实施。（二）试卷结构3 .自行组织命题的市，其试卷结构由地级以上市确定。4 .广东省教育考试院命制的试卷结构为：闭卷、笔答。试卷全部为单项选择题。考试时间60分钟。卷面分值100分。（2）试卷分为试题和答题卡，分开印刷，试题不留答题位置，答案必须填涂在答题卡上，答题方式由各地级市确定并公布。试题的题型、题量和分值详见下表:题型题量分值单项选择题 综合题30题2题60分40分3、内容比例：地球、地图基础知识约占20% ;世界地理和中国地理约占 70%。乡土地理约占10% ,全卷分值乡土地理所占分值不得低于此比例。11