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1、一百以内的加减法（两位数减一位数和整十数） 设计 教学目标 1、使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法，并能正确的进行口算。2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程，提高计算能力。教学重点 掌握计算方法，提高计算能力。教学难点 掌握计算方法，提高计算能力。课前准备 课件课 时 教学过程 一、谈话引入，激发学生学习兴趣师：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式来庆祝，有的小朋友想去公园，有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢，我们也和他们一起去看看吧！（电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。）二、自主探索，提出问题。1、仔细看图，提出问题师：看货架上都有哪些玩具？你喜欢什么玩具？
2、你从图上知道了哪些信息？（观察后指名回答。）课件出示：两个小朋友的对话师：货架下的两个小朋友在说什么？你知道了什么信息？D076元（指明生说出题意）师：怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元？右边的小朋友还差多少元呢？（用减法算）贷：资产减值损失 500师：你知道这么列式吗？（师根据生回答板书算式）1、有一工资处理系统，每月根据职工应发的工资计算个人收入所得税，交税额算法如下：师：大家会算上面的算式吗？先在小组里摆一摆，算一算。2、分组操作，形成思维。学生摆小棒，教师巡回指导学生操作。贷：主营业务收入 56003、信息反馈，抽象算法。A凝血酶时间检查血浆中凝血酶活性师：大家摆出了上面两道
3、题的得数吗？谁来说一说是怎样摆的？A计提应收账款坏账准备师：谁来说一说35-20又是怎样摆出来的呢？师根据学生说的板书算法。师：这两种算法有什么不同？A.数据结构B.数据存储C.数据流D.外部实体4、小结算法。发行权益性证券对所有者权益的影响=2.51000-50=2450（万元）。师：你能根据刚才摆小棒的过程，说一说两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法吗？师：同学们可真棒，我们在计算时一定要看清楚是在个位上去减还是在十位上去减。三、巩固练习。1、完成P68 的做一做的第一题B1 1 1万元要求：1、独立计算，集体订正题解 引起弥散性血管内凝血的常见病有感染性疾病、肿瘤性疾病、妇产科疾病、创伤及手术。其中感染性疾病居首位，约占所有原发病的1/3。2、 指名说一说你是怎么算的？2、独立完成P69 练习十二的13题。