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1、将心比心,山西省阳泉市郊区河底联校山底小学 谢雪琴,这是一位失学儿童，你知道她最大的愿望是什么吗？你愿意为她做些什么呢？,学 习 目 标,1、掌握多音字“扎”。2、品读课文，理解“将心比心”的意思，学习作者对人物语言的描写。,多 音 字,扎,zh,zh,z ,扎针,挣扎,包扎,自学提示,默读课文1-2自然段，用“”画出使自己深有感触的词句，想想有什么体会。,当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”,品读句子,听了这件事，我的心温暖了许久。,听了这件事，我的心感到了温暖。,许久,母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女
2、儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”,品读句子,听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。,听了母亲的话，我的心里感到了温暖与幸福。,充满,我给一位老奶奶让了座，当她向我道谢的时候，我地说：“。” 一位小弟弟因为路滑摔倒了，我跑过去把他扶起来，当他向我道谢时，我地说：“。”,展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话.,换位体验,1、你是那位阿姨，会怎么做？2、如果你是文中的那位被针扎母亲，你会这样做吗？3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂，将会产生什么后果？,台湾的作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和烦恼。”,课外作业,以日记的形式写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”,