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1、以下是无忧考网为大家整理的关于小学五年级英语语法归纳重点的文章，供大家学习参考！小学五年级英语语法归纳重点1：first是序数词，与the相连，解释为第一。2：像first，term，world作为词组出现时前面要加the。3：all所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用are。4：any一些;用在否定句和一般疑问句中，与some同义。some用在肯定句中。2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）5：there be+数词，采用就近原则。6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。贷：资本公积其他资本公积 607：要用
2、on the wall，不能用in the wall。门、窗在墙上才能用in the wall。8：can 后+动词原形。C凝血因子和凝血因子9：play+the+乐器; play+球类;（1）10：like的用法 +可数名词复数形式(指一类的东西)。+this+名词单数。+some+不可数名词。+动词ing形式(动名词)。三、名词解释（每小题2分，共计10分）11：动词变动名词形式方法：A-直接在动词后面+ing形式(大多数)。在合并报表中甲公司应收乙公司款项在合并报表中不应该反映，因为属于内部的交易，认为集团内部不存在内部之间的应收款和应付款。B-以不发音的e结尾的，要去掉e后再+ing，
3、比如：dancing，making，riding。存货调整金额=-42-15-800=-857（万元）。C-重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimming，sitting，putting。12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。标志：now、look、listen、its time to。13：现在进行时的一般疑问句 /问-be动词+人称+时态(动词ing)系统设计的方法：主要还是自顶向下结构化的设计方法，但是在局部环节上，或是针对某些较小的系统，可采用原型方法、面向对象方法。答-Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.14：用Are you.? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.11、EIS（经理信息系统）的专供（）。16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。要注意：后面的动词+s或es。特例：havehas dodose gogoes; 标志：often，usually。1DIC是一种常见的疾病。( )17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacherteach;driverdrive.