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1、chengcheng机械原理课程设计大纲学 时：1周学分：2审定人：课程类别：必修课程性质：集中实践教学适用专业：机械设计制造及其自动化执笔人：李显昌一、基本目的与任务机械原理课程设计是工科院校学生在大学期间利用已学过的知识第一次比 较全面的、具有实际内容和意义的课程设计，也是机械原理课程的一个重要的实 践教学环节。机械原理课程设计是将知识转化为能力的桥梁， 其主要目的是进一 步巩固和加深学生所学的理论知识， 并将其系统化；培养学生综合运用所学知识 独立解决实际问题的能力和初步培养学生进行创新设计的能力；使学生初步掌握机械运动方案设计，并在机构分析与综合方面受到一次比较全面的训练。二、教学基本
2、内容通过对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）的分析，进行机械运 动简图的设计，其中包括机器动能分析、工艺动作过程确定、执行机构的选择、 机械运动方案的评定、机构尺度综合等。具体内容包括：按照给定的机械总功能要求，分解成子功能进行机构的选型 和组合；设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和选择；对选 定方案中的机构连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构及组合机构 进行分析和设计；制定机构运动循环图；画出机构运动简图。每个学生应完成的设计工作量：1、机械运动简图、主要机构装配图一张（A1或A2图纸）2、零件工作图一至两张（A3或A4图纸）3、设计说明书一份三、教学要求1、机械
3、总功能的分解 根据所要设计的机械总功能要求，选定机械的工作原 理并进行功能分解。2、绘制机械运动循环图 按机械的工作原理、执行构件的运动协调配合要 求，绘制机械运动循环图，作为选择执行形式和拟定机械运动方案的依据。3、各执行机构的类型综合 确定各执行构件的运动参数和生产阻力，选择 合适的原动机。4、各机构的尺度综合 根据各执行构件、原动件的运动参数，以及各执行 构件运动的协调配合的要求和动力性能要求，确定各机构中各构件的几何尺寸（指运动尺寸）和几何形状（如凸轮廓线）等。5、绘制机构运动简图四、学时分配教学内容学时地点备注布置任务，熟悉内容，机械功能分解，进行机械 运动简图的方案构思，初选方案，
4、绘制草图并与 指导教师讨论。2天设计室周一、二方案确定后，确定各传动机构的尺寸、参数，并 将方案画在A1或A2图纸上（手画、机画均可）。2天设计室周三、四整理并编写设计说明书。说明方案中所选机构的 设计原理和计算过程。1天设计室周五五、课程设计报告要求1、完成的图纸要做到：设计无错误，图面质量好，布图合理清楚，整洁， 完全符合国家标准。2、说明书内容完整，计算准确无误，论述透彻清晰严密，书写工整，格式 符合要求。六、成绩考核本课程设计，平时成绩占 30%以做课程设计时的表现为主要依据），课程设 计说明书及图纸占70%七、主要参考资料1 邹慧君机械原理课程设计手册北京：高等教育出版社，20032
5、 姜琪机械运动方案及机构设计-机械原理课程设计题例及指导北京：高 等教育出版社，19913 申屠等 淮海工学院精品课程课程设计任务书一、题目1、医用棉签卷棉机2、设计洗瓶机的推瓶机构3、轧辊机的轧辊机构设计4、书本打包机设计5、制钉机构的设计6、四工位专用机床7、平压印刷机机构设计&冲压式蜂窝煤成型机设计9、专用精压机设计10、冲压机构及送料机构设计11、平台印刷机主传动机构设计12、健身球分选机构设计13、半自动平压模切机机构设计14、凸轮连杆齿轮机构15、自定机构设计二、设计基本内容1、按照给定的机械总功能要求，分解成分功能，进行机构 的选型与组合2、设计该机械系统的几种运动方案，对各运动方案进行对比和 选择3、对选定方案中的机构一连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等进行运动分析与设计4、画出机构运动简图5、进行机构的运动分析6、编写设计说明书三、设计要求1、每位同学要根据机器的功能要求来选择或（和）设计出所需 机构的类型，并要求进行运动方案的分析比较2、通过尺度综合，画出所定方案的机构（或其中的重要机构）运动简图3、对机构的特殊位置进行运动分析四、设计完成后应缴的资料机构运动简图、主要机构装配图一张（A1或A2图纸），零件工作图一至两张（A3或A2图纸）设计计算说明书一份。五、设计完成期限2010年1月4日2009年1月10日