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1、第三、四课时课时目标指导学生展开丰富的想象，写好看图作文。叙事清楚、具体。教学重点及难点如何能把一件事写具体，并表达出自己的真情实感。教学过程一、激发兴趣，指导看图1、教师出示图：这一单元我们阅读了不少与动物有关的文章，今天我们还要来写一篇和动物有关的看图作文。2、引导看图：插图中的动物有那些呢？3、教师导：这幅画，有人认为讲述的是一个团结互助的故事。有人认为讲述的是一个破坏树木的故事你们觉得讲述的是什么故事呢？请同学们仔细观察图，然后想一想。二、集体交流，拓展思维B作为制造费用计入产品成本1、指名说说故事，其他人倾听，并提出建议。【答案】2、教师根据学生说的情况，提出以下要求。（1）观点明确
2、，围绕自己的主题说。贷：预计负债 140（2）想象要丰富，同时要注意故事情节的合理性和完整性。题解 各种不同的病因可通过不同的途径激活体内的外源性凝血途径和（或）内源性凝血途径而诱发DIC，外源性凝血途径或内源性凝血途径激活的关键环节是血浆中凝血酶原的激活物凝血酶生成增加。（3）把故事的经过说清楚、说具体。3、小组内交流故事，注意倾听，互相评议、修改。4、推荐代表说一说故事，集体再次评议。购买乙公司股权成本=12008.8=10560（万元）三、学生创作，教师巡视辅导2弥散性血管内凝血的基本特征是四、反复品读，耐心修改18、U/C矩阵方法是主要作用是（ ）。1、分别请不同水平的学生展示自己的文章，请同学们评议、修改。2、学生相互交叉读、交叉改。E在DIC后期禁用肝素3、学生自读自改。贷：主营业务收入 5600五、课堂小结教师小结：从同学们所讲述的故事中，我们不难得出一个启发：从不同的角度、不同的观点去思考问题，得出的结论也就不同。4什么是D-二聚体？D-二聚体升高、不变或下降各说明什么？