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1、植物的睡眠第一课时教学设计 教学目标知识与技能（1）认读、学习并掌握本课10个生字。（2）学习课文，弄清课文中介绍了几种植物的睡眠。（3）了解植物睡眠的特点。（4）自主积累好词、佳句。过程与方法（1）通过读、认、写，掌握本课生字、新词。（2）理解课文内容，了解不同植物睡眠的特点。情感态度及价值观通过课文学习，弄懂不同植物在夜晚睡眠的不同特点，培养学生积极探索的精神以及努力探求未知事物的毅力。教学难点重点是通过学习课文，弄清课文中介绍的植物的睡眠，学会用“不仅而且”造句。难点是了解不同植物在夜晚睡眠的不同特点。教学方法讲读结合法合作交流法教具准备生字卡片多媒体课件教学时间：两课时板书设计植物的睡
2、眠叶子：合欢树红三叶草花生花朵：睡莲蒲公英晚香玉胡萝卜第一课时教学过程一、板书课题，质疑课题1、看到这个题目你想知道什么？生：植物会睡眠吗？生：植物怎么睡呢?生：植物为什么要睡眠？二、谈话激趣，导入新课1、播放多媒体课件-大自然中植物的睡眠。2、看了课件，你想说些什么呢？（学生自由发言）三、初读，整体感知1、自读课文。要求：用自己喜欢的读书方式，看着拼音把每个生字、字音读准，遇到难读的句子要多读几遍，把课文读通顺。2、检查生字词（1）同桌互相指读生字：同桌之间互相用手指着方格里的生字读一读，看谁读得准，记得牢。（2）师：谁愿意当小老师领着大家读一读？3、指名读课文，整体把握文章大意。（1）指名
3、按自然段读课文（2）读后交流，感知课文内容。师：谁能说一说。你可知道哪些植物需要睡眠？（生纷纷举手发言：合欢树、红三叶草、花生、睡莲师随机板书）四、深入课文，合作研读。1、自读体会。你最感兴趣的是哪一种植物的睡眠，就把那个自然段多读几遍，边读边想，你从中读懂了什么？2、互动交流，点拨指导。（以下教学程序随学生的具体反馈情况相机进行）3、学习第二自然段。（1）指名读，并谈原因。A、单核吞噬细胞系统功能低下 B、血液处于高凝状态 C、微循环血流淤滞 D、纤溶系统活性增高 E、血中促凝物质含量增加（2）师：在夜晚，只要我们细心观察周围的植物，就会发现它们奇妙的变化。我公司在购买乙公司、丙公司的股份之前，与他们不存在关联方关系。7、系统开发过程中第一个正式文档是（）看（出示合欢树变化的录像）1201年度和202年度，甲公司发生的部分交易或事项以及相关的会计处理如下：B激活凝血酶原 E增加组织因子的释放（3）引导学生读：它的叶子由，在白天，可一到，那好像，全部合拢起来。E201年12月31日归属于母公司股东权益为6 100万元1DIC是一种常见的疾病。( )（4）师：让我们自由的去感受一下合欢树的奇妙变化吧。（自由读）【解析】：（5）指导朗读，指名读，评价读。二、选择题（每小题2分，共计40分）若超过1300元，则交800到1300元的5%和超过1300元部分的10%。