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1、 成吉思汗和鹰导学案学习目标1.有感情地朗读课文，体会成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化。(重点)2.按照事情的发生发展高潮而后结局的顺序把文章分成几个部分。3.学习课文，在理解的基础上联系自己的实际去感悟课文所要说明的道理，知道“永远不要在发怒的时候处理任何事情”，学会遇事能够冷静。(难点)课前预习相关知识成吉思汗(Chinggis Khan，11621227)，庙号元太祖，孛儿只斤氏，名铁木真，蒙古族。世界历史上最伟大和杰出的政治家、军事家。1206年，被推举为蒙古帝国的大汗，统一蒙古各部。在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨。教材助读通读课文，要求读准字音
2、，读通句子。找出生字、新词读读记记，并联系上下文理解意思。预习自测1、 将词语补充完整。环顾（ ） （ ）而归 （ ）不 已 一饮（ ） ( )败坏 （ ）言（ ）语2、 读课文，查阅工具书，结合课文内容理解词语的意思。宠爱：满载而归：急不可耐：懊悔不已：X=800 Y=0A收到政府拨付的房屋补助款应冲减所取得房屋的成本我的疑问：_答案 弥散性血管内凝血是由于某些致病因子的作用，凝血因子和血小板的激活，大量促凝物质入血，凝血酶的增加而引起的一种以凝血功能异常为主要特征的病理过程。 C作为非正常损失计入营业外支出_ 课内探究2004年1-12月应计折旧额=270+37.83=307.83（万元）
3、探究点一: 学习起因部分。2004年10-12月折旧额=（3600-3600/10*2+270）/（20*12-2*12-9）*3=2610/207*3=37.83（万元） 快速读课文，找出介绍鹰的内容。边读边想：你觉得这是一只怎样的鹰？为什么？从这部分内容中你还知道了什么？不写这些内容可以吗？为什么 _ 探究点二: 学习发展部分。答案 D 这么一只让人喜爱的鹰却被成吉思汗射死了，是什么惹怒了他？找出描写鹰惹怒成吉思汗的过程的内容。_探究点三 :学习结果部分。当成吉思汗射死了自己心爱的鹰时，他是怎样想的？仅仅一会儿的时间，他便后悔了，为什么呢？当认识到是自己错怪了鹰时，成吉思汗又有怎样的表现？设想：如果成吉思汗没有在自己发怒的时候处理鹰，结果会怎样？（1）_当堂检测 8、数据报服务是网络层向_层提供的，它是一种面向无连接的网络服务。1、将词语补充完整。4甲公司200年度的稀释每股收益是( )。（ ）的泉水 （ ）地看着 渴得（ ） ( )的季节 （ ）地拾起 爬得（ ）2、按课文内容填空。 成吉思汗( )次接水都被鹰撞翻了，于是他就（ ），结果把那只鹰射杀了。他明白了事情得真相后，感到（ ）。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理，那就是：_