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1、大班综合活动方案大班综合活动方案：家乡的芋艿设计意图：八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家乡海门的 特产，孩子对它既有几分熟悉，又有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。?纲 要?指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值， 把握时机，积极引导。孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一 起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以?新纲要?为指导，借 鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回忆、采访结果的共 享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由
2、 表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互 动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中开展幼儿的 观察、合作、想像、创造等综合能力。活动一：走近芋艿活动目标： 1能寻找适宜的工具来挖芋艿。2能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论，并记录采访结果。活动准备：1挖芋艿工具铲子、棍子、锄头、2人手一只塑料袋3幼儿采访表格幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上4联系一位农技员接受采访 5. 联系一大片芋艿地活动过程：一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录1带着幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观察芋艿的叶子，猜测芋艿长在哪
3、里。2幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜测，并在采访表 中用自己的方式进行记录。3幼儿分采访小组分别采访农技员叔叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表 格上。二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的根本常识。体验劳动与收获的快乐1幼儿讨论用什么样的工具挖最适宜。2观察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意点。离芋艿荷较远的地方渐渐深 挖，留神别碰到芋艿上。3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿教师准备较多的工具以备幼儿 选择和调换4幼儿交流挖芋艿的经验，发现问题，讨论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：使 用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。5再次挖芋艿，寻找更适宜的工具和更好的挖芋艿方法。并把
4、自己挖的芋艿装进 自己的塑料袋到农民伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的快乐。三、收拾整理芋艿地，和农民伯伯辞别1幼儿集体整理芋艿地，把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。2和农民伯伯再见。活动反思：实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因 此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出强 烈的好奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问，心里 的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心欢 喜。活动二：认识芋艿活动目标：1了解芋艿的秘密，知道有关芋艿的知识。2乐于探索，大胆表达自己的发
5、现。活动准备：1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。3每组一份采访表4幼儿和父母共同制作的芋艿的菜肴活动过程一、观看录像，引发记忆前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关 芋艿的问题，我们一起来回忆一下吧。二、讲述调查表，分享经验1农技员叔叔给我们的小记者做了详细的答复，现在一起说说你们了解到的芋艿 的秘密。幼： 1. 芋艿生活在哪里？ 2. 芋艿为什么有的长得大，有的长得小？ 3.怎样的芋艿长得又大又好吃？ 4. 芋艿施什么肥料？ 5. 芋艿的种子是什么样的？2交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原
6、来不知道的，现在清楚了。三、观看短片，提升经验通过采访，我们对芋艿的许多疑问得到了解答，其实芋艿还有许多的秘密，我们 一起再来了解一下。看芋艿介绍短片四、品尝芋艿，享受芋艿的美味1幼儿介绍各自的菜名2教师介绍教师制作的特色菜肴椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋黄芋艿、芋艿扣肉3幼儿自由品尝芋艿幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝，轻轻评论。活动反思：观看录像，探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历 的活动，熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中，再让孩子讲述采访的内容，到达一个 经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的根底上进行总结展示，孩子的经验得到了很好 的提升。活动中幼儿分
7、享亲子制作、老师提供的菜肴，尤其这个芋艿是自己亲自挖回来 的，孩子的 心中充满了自豪感，同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与，在吃吃、讲 讲、品品的过程中开展语言、增进友情，品味到家乡芋艿的独特魅力，孩子的自主性、自 信心也被成功激发。活动三、小组学习活动目标：1通过实验、调查等活动，继续探究芋艿的秘密。2培养幼儿做事的坚持性和目的性。活动准备：各个实验所需要的材料活动过程： 一、领取自己感兴趣的任务，合作进行尝试1根据幼儿兴趣，设立相关实验，幼儿自己报名领取a 芋艿发芽实验了解芋艿在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等b 芋艿的储存方法了解芋艿的存储方法c 芋艿的造型设计观察芋艿的外型特征
8、，进行想象、创作d 芋艿的用处用调查、查询的方法，了解芋艿除了食用以外，它还有什么其它的作用二、展示探究结果，共享信息 幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题墙上，共享有关芋艿的信息。 活动反思：一个活动结束了，有的孩子的兴趣点转移了，有的孩子还保持着很强的兴趣，根据孩子的兴趣进行小组学习，继续探究，自主学习，孩子会获得更多。?纲要?中说：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是珍贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深入。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，
9、你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的 替换对话框，把光标定位在查找内容输入框中，单击 高级按钮，选择特殊字符中的 段落标记两次，在输入框中会显示“人卩人卩，然后在 替换为输入框中用上面的方法插入一个 段落标记 一个“AP，再按下 全部替换按钮。这样多余的空行就会被删除。Ctrl + Z 是撤销，那复原呢？就是 Ctrl + Y ，撤销上一步撤销！比方我输入abc,按一下F4,就会自动再输入一遍 abc