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1、第二课时 教学内容 教科书第22页练习四第1420题，思考题。 教学要求 1通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。 2通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。 教学过程 一、口算 1出示14题。 2学生先默算，再指名口算。 3提问；说说自己是怎样口算的? 二、笔算 1练习四第15题。 (1)先指名说出各题的商是几位数。 (2)让学生独立计算。 (3)集体订正。 2练习四第16题。 (1)出示第一行的三题： 61218 60832 22456
2、 (2)先在小组里估计二下每题的商大约是多少。 (3)算一算，并指名板演。 (4)集体订正。 (5)提问：你今天比昨天估计的准了些吗?为什么? 三，解决问题 1练习四第18题。 (1)指名读题。 (2)学生独立完成，指名板演。 (3)集体订正。 2练习四第19题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。 3练习四第17题。 (1)学生独立完成。 (2)集体订正。贷：其他应付款 7200 (3)让学生比较一下，这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方?2DIC的主要病理特征是有继发性纤溶亢进。( ) F9、思考题理由：甲公司确认的主营业务收入应该只是相对于总的销售收入70%的部分，另外的30%的
3、部分应作为戊公司的销售收入。 1在计算正确的商之后，我们可以先根据题目的意思列出这样的算式：【解析】： ( )72：( ) ( )2726.18【答案】：C 2根据这样的算式，请同学们计算一下正确的商应该是多少。A发行债券收到现金作为筹资活动现金流入 五、课堂作业D150万元 1完成练习四第11题。借：可供出售金融资产公允价值变动 650万元2选用课时作业设计。教学反思：答题要点 DIC的发生机制包括：组织严重破坏，使大量组织因子入血，启动外源性凝血系统，导致DIC的发生发展。血管内皮细胞广泛损伤，激活因子，启动内源性凝血系统；同时激活激肽释放酶，激活纤溶和补体系统，导致DIC。血细胞大量破坏，血小板被激活，导致DIC。胰蛋白酶、蛇毒等促凝物质进入血液，也可导致DIC。甲公司的会计处理不正确。固定资产折旧年限的改变，属于会计估计变更，应自变更日日开始在未来期适用，不应调整已计提的折旧。