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1、 我和乌丽娜教学目标1.掌握本课生字，能正确书写并运用。2.联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从”我”和乌丽娜数桥这件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情。3.正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽”这一段。教学重难点从具体的词句中体会丽江的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱。教学过程一、复习巩固1、听写生字词。2、说说文章主要写了什么？二、出示学习目标1.联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从”我”和乌丽娜数桥这件事中，想象”水”和”桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及”我”和乌丽娜的友情。2
2、.正确，流利，有感情地朗诵课文，背诵”都说是水给丽江带来了美丽”这一段。三、品读课文，解疑感悟（一）回顾课文讲了”我”和乌丽娜的什么事（二）从课文对”我”和乌丽娜数桥这件事的叙述描写中，你体会到什么1.体会丽江的美。勾画出描写丽江的句子，在朗读中感悟，在感悟中朗读。老师点拨以下几点：（1）整体描写。扣住”依山而建”“高高低低”“错落有致”体会古城富有情趣的布局美。扣住”一千多年的历史”和”四方街的建筑特点”体会丽江城的古味。（2）局部描写。“水”和”桥”给丽江带来的美。”水”：水的特点是什么清亮：扣住”倒映着白墙灰瓦，还有那在水边浣洗特别好看”理解。活跃：扣住”流下来”“冒出来”“哗哗哗”“汩
3、汩汩”“穿行”等词语理解。”桥”：桥的特点是什么 （林林总总）”林林总总”什么意思 （形容繁多）桥林林总总体现在哪些方面数量多：354座。样式多：石板桥，木板桥；石拱桥，木拱桥；单孔桥，双孔桥，多孔桥。B纤维蛋白单体 ED-二聚体（DD）材料多：石头，木头。雕刻丰富：有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。C异型输血（3）总结过渡。这”水”和”桥”给丽江带来了什么 又给”我”和乌丽娜带来了什么2.从具体词句中朗读体会”水”和”桥”给”我”和乌丽娜带来的快乐。D筹资活动现金流出740万元如”我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆”四、问答题（每小题8分，共
4、计16分）3.小结：丽江的”水”和”桥”给”我”和乌丽娜带来了无限的快乐，从这快乐中也让我们体会到乌丽娜对美丽的丽江古城深深的热爱，这种热爱在文中还有哪些地方也能看出，找出具体词句朗读体会。4.学到这里，你觉得乌丽娜是个怎样的孩子【解析】：小结：这样的孩子谁都喜欢，”我”更是与她建立了深厚的友谊。在分别一年后的今天，当”我”看到丽江古城的邮票，决定给乌丽娜写封信，把邮票寄给她时，想一想，在信中”我”会对乌丽娜说些什么四，感悟表达，积累背诵1.课文在叙事中写景，在内容上是怎样安排的。14、下面不属于原型法特点的是（ ）2.背诵”都说是水给丽江带来了美丽特别好看”。答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。五、作业C凝血酶生成增加1、完成课后习题。2、预习天上的星星。B 凝血因子 E 凝血因子三、简答题