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1、 鱼跃前滚翻教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，是同学们知道鱼跃前滚翻的动作要领与技术方法2. 技能目标：使80%的学生都能在保护与帮助下”跃起”做出鱼跃前滚翻动作,有少数学生动作圆滑优美.3. 情感目标：通过练习培养学生勇于克服困难，积极上进，团结拼搏的精神 课的部分 教学内容及手段 组织教法 一、准备部分 1. 体育委员整队,清点人数并向教师报告. 2. 师生问好,宣布本课的教学内容和目标 3. 注意事项. 4. 安排见习生.5.徒手操 颈部运动;扩胸运动;腿部运动; 体转运动;腹背运动;踝.腕关节运动. 二、 基本部分 鱼跃前滚翻 动作要领: 1.蹬:两脚用力等地. 2. 跃:跃
2、起腾空时保持含胸屈髋姿势. 3. 撑:两臂前伸,着地后屈臂缓冲. 4. 滚:低头团身,滚动圆滑.重点:蹬.跃动作难点:跃与撑的结合辅助练习：培养学生的“撑”与“滚”技术（1）学习原地屈髋鱼跃前滚翻拦架正放，采用栏高度，把拦架放在体操垫与跳箱盖之间。学生半蹲在跳箱盖上，两臂后引，接着前摆伸向前下方，两脚蹬地，两腿伸直，向前下方跃起，身体在空中含胸屈防，两手在肩稍前处撑垫、屈臂、低头、团身前滚至蹲立、站起。要求开始练习时，两手臂撑垫缓慢屈臂，肩背着地时迅速屈膝团身，两手抱小腿，蹲立。（2）待学生上述动作熟练掌握后，以三块体操垫的高度替代跳箱盖进行练习，并逐渐减至一块垫子。要求学生逐渐增加蹬垫的力量
3、，向前方跃起，两手撑垫的位置适当前移。（图1）保护与帮助方法:保护者蹲立在学生手撑地的侧面,一手托腹,另一手托大腿,帮助缓冲,低头,前滚.19()严重创伤病人可发生弥散性血管内凝血。 8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。组织:全班分四组同时进行,讲解示范与练习队形如图示1. 教法:贷：所得税费用 36.96 1.学生自练前滚翻,观察学生练习. 2.示范鱼跃前滚翻. a. 提问前滚翻和鱼跃前滚翻的区别. b. 归纳,诱导.讲解鱼跃前滚翻的动作要领,并同 时做示范.3.层次教学：设计两个项目，会的同学向更高的目标奋进逐渐提高腾空的高度和远度，不会的同学继续练
4、习鱼跃滚翻，当你觉得会的话则向更高的目标奋过。学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人A.主生产计划B.生产作业计划C.能力需求计划D.物料需求计划自由选择做诱导练习（图2）答题要点 D-二聚体是纤溶酶分解纤维蛋白的产物。D-二聚体升高说明DIC时继发性纤溶亢进；D-二聚体不变说明原发性纤溶亢进；D-二聚体下降说明高度纤溶亢进，D-二聚体可进一步被分解。.手撑标志线做远撑前滚翻; .跃过橡皮筋做鱼跃前滚翻.4什么是D-二聚体？D-二聚体升高、不变或下降各说明什么？4. 学生自练与互帮相结合进行鱼跃前滚翻练习,学生练习时巡回辅导,并纠正错误,接
5、受能力好,动作完成质量高的学生可进一步学习鱼跃前滚翻直腿起. 5. 分组扼要分析学生动作,提示学生如何观察与评价动作,让学生每组代表进行示范.其他学生进行观察与评价,并评出完成动作质量最高的组,进行口头奖励. 3甲公司20X0年度的基本每股收益是( )要求:认真练习,体会动作要领,观察同伴练习,并学习如何进行评价. 三、 结束部分 : 1. 放松练习以教师口令练习伸展放松操 2. 小结,布置回收器材. 3. 师生再见. 组织:全班集体进行.B凝血因子的激活 E凝血因子的激活 教法:教师讲解,学生在教师口令下练习.【答案】：B 要求:安静.放松. (3)附追索权转让应收账款收到现金200万元； 图1 图2