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1、热爱劳动好处多多如今，在很多父母老师眼里，只要孩子有特长、学习好，就能 “一好遮百丑”， “爱劳动”自然被排在了倒数第几位。然而，这个 被人们忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重 要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也 有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健康的人格。一、劳动使孩子变聪明劳动的过程就是动手的过程， 它需要孩子细心地观察、 关注一件 事情，开动脑筋思考如何把这件事做好；它刺激了孩子手、眼、脑的 协调发展，拓展了思维，开启了智慧。在身体力行中，孩子学会了独 立解决问题，并对整个过程记忆深刻。二、看到自己的实力劳动对孩子来说是真正的欢乐：
2、他们从中学到了一定的技能技 巧，看到了自己的实力，了解了自己、认识了世界。三、提升情商指数劳动能使孩子学会主动承担责任和义务， 遇事替他人着想， 善良、 有爱心。同时，劳动还能磨炼孩子的意志力，勇于克服困难、执著、 坚韧，自信。四、珍惜别人的劳动成果有过劳动体验的孩子，能了解劳动的艰辛、知道财富来之不易。 因而也更懂得珍惜，容易养成勤俭、节约、朴实、爱护公物等良好的 品质。但现在的社会，孩子们经常体会不到劳动的光荣，“劳动无贵贱” 的观念在实际生活和教育领域中受到极大的挑战。 可以说，今天的孩 子们越来越不爱劳动了。拒绝“劳动光荣”不仅仅是孩子的错孩子不爱劳动，这个板子不能完全打在孩子身上，这
3、与社会大环 境、父母的教养方式和老师对劳动的态度密切相关一、孩子帮忙 越帮越乱有些父母不愿意让孩子做事， 是因为他们总是弄得一塌糊涂， 一 件事没干好，又节外生枝弄出一些别的事来，简直就是添乱。所以不 如自己干省时、省事、省心。二、学习第一 劳动第二受全社会对脑力劳动的尊崇和对体力劳动的轻视这一趋势的影 响，使越来越多的父母把孩子的学习放在了第一位。 无论是幼儿园的 孩子还是中小学生，他们中的很多人都被这样教导过： “只要你好好 学习，家里什么事情也不用你做。”一名学生家长还说，现在的孩子 学得东西多，玩的时间少之又少，又怎么忍心让她做家务呢？所以， 有些事情能代劳就尽量代劳，等孩子长大了，自
4、然而然就会做了。三、惩罚让孩子误解劳动在有些学校，劳动观念被个别老师扭曲了，劳动成了他们惩罚违 纪和有缺点学生的手段。学生迟到，罚值日；损坏公物，罚扫地；打 架斗殴，罚打扫厕所。这种惩罚性的劳动往往会激起学生的逆反心理， 对正常的公益劳动和家务劳动产生反感和抵触情绪， 进而躲避、 厌恶 劳动。智慧地引导孩子爱劳动在孩子比较小的时候， 也就是幼儿和小学低年级阶段， 孩子是特 别愿意劳动的，也就是所谓的“学习劳动关键期”。但是，如果这期 间父母不让他们干，很容易就错过了培养孩子热爱劳动的最佳时机。 久而久之，孩子就变懒了。所以，父母不妨根据孩子的年龄特点，从 学习自理入手，引导他们干一些感兴趣且力所能及的事情。对孩子来说，学着干活儿，既是劳动，也是游戏。要使孩子感受 到劳动的快乐，在引导的时候，父母需要用心、耐心和时间，也就是 要“智慧先行”。因为，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果。3