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1、三年级心理健康教案二、教学过程：教学过程（一） 引入（二）学文明理1、听了这个故事，你有什么想法 ?戈强的学习成绩开始为什么总也上不去 ?后来为什么提高了 ?学生谈谈自己的看法，请几个人回答。小结：看来只靠死记硬背是不行的，必须在理解的基础上记忆，掌握一定的方法才行。2、什么是学习方法?怎么样才能掌握一定的学习方法呢?B、下面咱们搞一个小测试，符合你的情况的画勾：谁来说说你画的情况?指名找几个人说。谁还知道一些没有正确学习方法的现象计划性训练应加强监督和检查。C小组讨论：都可以用什么方法学习？如：计划性训练应加强监 督和检查。预习：教给学生预习步骤：读、划、批、写、思、做。听课要专心。复习要系
2、统。做作业要仔细审题、认真解题、耐心检查、及时改错、提高创新。（三）活动明理2、下面几种情况，请你想一想议一议。请你读读下面几句话，并把它记下来。（四） 总结全课今天我们了解了几种学习方法，希望大家能灵活运用，使自己在学习上取得更大进步。第二十四课团结力量大一、教学目标：使学生认识个人与他人、个人与集体的关系，懂得与人友好往来相处对幸团结的作用，理解团结起来的力量。认识到个人在集体中的作用，主动参与交往活动，和集体共同进步。一、引入二、学文明理三、活动明理四、总结全课一、教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。懂得嫉妒心
3、理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。二、教学过程（一）导入（二）讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?（三）活动区1、请同学做个小测试，了解自己的心理状态。A、组织学生自读自评。B、从小测试中彳知道了什么？2、嫉妒是不健康的心理状态，请你选一选，把不良的情绪放入回收箱中。 （ 可在词语上画 *） 。3、实践园A、怎么样做才是最好呢？* 请你动笔写一写，遇到下列情况你会怎么样做？* 请同学反馈，引导学生认识只有靠自身努力争取才能成功，嫉妒之心对我们的发展是不利的。B、读一读下面两句话，谈谈你的体会。C
4、遇到同学中有嫉妒行为的，你打算怎么样帮助他呢？（看小练习）D同桌讨论E、反馈（四） 总结全课通过学习，我们认识了嫉妒这种不良心理现象的危害，希望同学们在日常生活中时刻提醒自己，保持乐观的情绪，通过自己的努力 来争取成绩。一、教学目的：使学生知道意志是什么，初步体验到意志对获取成功的意义和作用。能够向榜样学习，做好一定的心理准备，迎接 困难，在战胜困难的过程中锻炼意志。二、教学过程（一）导入同学们，我们每一个人都期待成功，但不是所有的人都能成功。成功的保证是什么呢？请听配乐故事，“加林查终于成功了”。（二）学文明理1、分析加林查成功的原因A、想一想：加林查为什么能成功？亿成功靠的是什么？请你再读
5、 一读故事，从选择题中能不能找到笑容。2、体验意志是成功的保证A、示范体验：请6名学生分别示范各种动作，闭幕式提示安全 要求。B、学生自选体验：分组进行，单行组做动作时，双行组保护 并计时 ; 双行组做动作时，单行组保护并计时。（三）活动明理1、极限挑战竞赛。选一二种动作进行比赛，比赛优胜者教师给予鼓励，并请优胜者谈谈成功的体会和感受。小结：通过游戏活动，同学们体验到了要成功就要克服困难，克服了各种困难，才能磨炼我们的意志，使我们越来越坚强，意志是成功的保证。2、生活中的你是怎么样克服困难走向成功的?3、评评、议议：A、分小组讨论几个事例，想想如果是你该怎么 办？R小组代表汇报，教师适时引导，提高学生解决具体问题的能 力。小结：意志力要自觉培养，从生活、学习中的小事磨炼，天长日久，意志更坚强，成功也越多。4、找找学学，从榜样身上你能学到更多的东西，可课后做。看过“三年级心理健康教案”的人还看了：1. 小学三年级心理健康教案2. 三年级心理健康教案3. 心理健康教案集锦4. 大班心理健康教案5. 一年级心理健康教案6. 小学生心理健康教育教案7. 8.