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1、我的中国心教案教学目标： 1.能够有感情地朗读课文，背诵课文，吟唱课文。 2.体会诗词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。 教学重点.难点： 学生在读歌词的过程中，从字里行间体会作者所表达的浓浓的爱国之情，感悟海外赤子对祖国深深的依恋之情。 学习过程 （一）导入新课，板书课题 1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉我的中国心；凡是飘荡着我的中国心旋律的地方，人们都记住了香港著名歌星张明敏。是我的中国心这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起！下面请欣赏张明敏演唱的我的中国心！会唱的同学一起跟着唱。 2. 过渡语：这首歌不但旋律优美，而且歌词震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习
2、歌词我的中国心。 3.看大屏幕简介。（二）读歌词 1.明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。并画出好词好句。 2.学生自主感情朗读歌词 3.学生表演朗读 4.学生齐读 5.过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情 感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。 （三）赏歌词 1.欣赏第一节： 你觉得那个字用的最好？ 你喜欢哪一句？为什么？ 怎么理解这节诗？ 看大屏。 2.欣赏第二节： 你觉得那个字用的好？“烙”能换成“盖”吗？看大屏。 你喜欢哪一句？为什么？ 怎么理解这节诗？ 3.欣赏第三节： 你觉得那个词用的好？ 你喜欢哪一句？为什么？要求：请
3、从王某注册会计师的角度回复李某邮件，回复要点包括但不限于如卜|内容： 长江，长城，黄山，黄河象征什么？看大屏。 怎么理解这节诗？ 4.欣赏第四节：【答案】 你觉得那个字用的最好？ 你喜欢哪一句？为什么？ 怎么理解这节诗？1、管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业高层决策、中层控制、基层运作的集成化人-机系统。 澎湃着中华的声音怎么理解？看大屏。(2)202年5月1日，甲公司与丙公司达成协议，将收取一组住房抵押贷款90的权利，以9 100万元的价格转移给丙公司，
4、甲公司继续保留收取该组贷款10的权利。根据双方签订的协议，如果该组贷款发生违约，则违约金额首先从甲公司拥有的 10的权利中扣除，直至扣完为止。202年5月1日，甲公司持有的该组住房抵押贷款本金和摊余成本均为10 000万元(等于公允价值)。该组贷款期望可收回金额为9 700万元，过去的经验表明类似贷款可收回金额至少不会低于9 300万元。甲公司在该项金融资产转移交易中提供的信用增级的公允价值为l00万元。甲公司将该项交易作为以继续涉入的方式转移金融资产，并作如下会计处 理： 怎么理解这节诗？7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板，使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性
5、物质，促使血液凝固。( ) 5.请总结一下 1，2节诗表达的是什么情感？二、名词解释题 3，4节诗表达的是什么情感？B凝血因子的接触激活 E肝素作用于凝血因子A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料过渡语：我的中国心已经过去30年了，可是每当我们唱起这首歌仍然是热血沸腾、激情澎湃，这是因为它有强烈的现实意义。香港和澳门已经相继回归，只有台湾还飘零在外，两岸的亲人隔海相望有说不尽的相思之苦，下面就请同学们一起欣赏台湾诗人余光中写的乡愁。 C作为非正常损失计入营业外支出（四）联现实 1.展示搜集到的表达中国心的资料。贷：管理费用 85 2.爱家爱国，从我做起。（五）唱歌曲 师生起立，同唱我的中国心！