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1、活动目标;1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌， 并体会诗歌的韵律美。2、丰富幼儿的词汇：田野、拔3、激发幼儿热爱大自然的情感。活动准备：大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗 儿）重难点：理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌活动过程：1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。2、创设问题情境，引导幼儿观察。出示挂图：最近发生了一件可怕的事情一一好长时间不下雨了。 你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼 儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢 ？最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝
2、了水以后他们就不渴了。小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音 ？引出“小雨点,沙沙沙。”3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。尝试二（1） “小雨点，沙沙沙，落到了什么地方 ？”（花园里） 花儿怎么样了一一（笑了）乐 花儿乐得怎样一一张嘴巴（花儿开了） 重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方 ？”（鱼池里） 鱼儿乐得怎么样了一一摇尾巴 重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方 ？”（苗，地里） 苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野（重点强调）重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。4、看图，教师完整的朗诵诗歌。尝试三为诗歌起个名字小雨点分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方?（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上） 大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。