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1、小班美术画豆豆教案范文_可爱的小豆子美术教案作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面这几篇小班美术画豆豆教案是小编为大家收集来的，希望对叫你们有所帮助。更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇 幼儿园中班教学活动设计方案 幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园助人为乐社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇 小班美术画豆豆教案范文一 一、活动目标： 1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。 2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。 3、积极参加玩色活
2、动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 二、活动准备： 1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个(把瓶子装在盒子里)。 2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。 3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。 4、大的房子图。 三、活动过程： 一、引入活动：听一听，猜一猜。 教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么? 引起幼儿的兴趣。 二、感知欣赏：五颜六色的糖豆。 1、教师拿出玻璃瓶。 预设问题：(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的，小小的)(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)师：他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色?(黄黄的)还
3、有什么颜色呢?(蓝蓝的)红红的，黄黄的，蓝蓝的这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀?(好看)小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀!(3)师;这么多的糖豆，宝宝们想吃吗?(想)那现在老师来请你们吃糖豆，好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。(集体品尝)2、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。 (1)老师(随音乐)从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦? (动了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲，老师示范操作)跳、跳、跳，学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。
4、(2)请幼儿跟着老师的提示，模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。 师：宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀?(随音乐学动物跳)(3)幼儿操作： 交代要求，请幼儿到座位上操作，鼓励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗? (4)老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了.在换颜色的时候要将手擦干净。 (5)对个别幼儿动作的指导。 四、欣赏评价：比一比谁装的糖豆颜色多。 老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆多。 五、音乐游戏：”拉个圆圈走走” 结束活动。 小班美术画豆豆教案范文二 【教学目标】 1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同
5、味道的豆豆。 2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。 【教学准备】 甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。 【教学过程】 一、谈话导入、引起兴趣。 师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢? 二、理解内容，学唱歌曲。 (一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。 师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。 师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀? 幼：草莓味、西瓜味 师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情? 师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什
6、么味道呀? 师：这是一颗甜豆豆。 师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次) (二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。 师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆) 师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀? 师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备! (三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。 师：这是什么豆呀?(酸豆豆) 师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。 三、完整表演，体验乐趣。 师：哦哟哟，_表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆? 师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上. 四、分类操作，品尝豆豆。 师：你们做的真
7、棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦! 师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧! 师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。 附儿歌：点豆豆 “点点点豆豆， 点到一个甜豆豆，(做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情) 点点点豆豆， 点到一个酸豆豆，(做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情) 点点点豆豆， 点到一个辣豆豆，(做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情) 小班美术画豆豆教案范文三 活动目标： 1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。 2、知道有洞眼的漏勺能很快地将
8、黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。 3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感趣活动准备： 黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个 活动过程： 1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓励幼儿大胆设想和表达) 2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面
9、分出来呢?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的猜测) 3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快、又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。 (幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法) 4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便?为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法)师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。 5、比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多!