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1、（1）演唱 歌曲火车来了 调整分录：1.初听歌曲范唱，感受歌曲欢快热烈的情绪。聆听前，教师简单地介绍歌曲的时代背景。 2.歌曲速度较快，情绪欢快热烈，是一首2/43拍和3/4反复变换的歌曲，不易掌握。可通过一些感受变换拍子的小游戏来辅助学习。 （1）听范唱，听出歌曲中模拟火车行进是的隆隆声。 期间能够取得足够的应纳税所得额用来抵减可抵扣暂时性差异的所得税影响。（2）听范唱，随音乐用人声模拟火车的声音。 C清除凝血因子a、a、a的作用减弱（3）听范唱，分析歌词部分开始的十小节旋律，并请学生在每小节的左上角标出相应的拍号。 （4）复习变拍子的知识。借：本年利润 500设问：在歌曲上方标有2/4、3
2、/4的拍号是表示什么？以前学过的哪些歌曲也有这样的标记？可唱一唱故乡的小路、转圆圈这些变拍子的歌曲片段。 题解 妊娠时，随着孕周增加，血液中血小板和凝血因子逐渐增多，纤溶酶原激活物抑制剂增多，胆固醇、磷脂及甘油三酯也均可增加，而抗凝和纤溶活性物质，如抗凝血酶-、纤溶酶原激活物及尿激酶等却减少，故易诱发DIC。3.学唱歌曲。 【解析】：（1）视唱旋律时，教师要求学生划拍视唱，把握好拍子的变化，把握好演唱的速度和力度的变化，表现出歌曲欢快、兴奋的情绪。 五、判断题（2）歌曲中出现了许多表情符号，如保持音、装饰音（上滑音、下滑音）、速度变化（渐快、稍慢）以及力度的变化，提示他们关注这些记号，请他们说说这些记号怎样演唱，为什么要这样演唱，它们表达了什么样的情感。 （3）学唱歌词，可从歌词中启发学生理解“铁路修到新疆，火车开进新疆”的喜悦心情，唱出歌曲欢快、兴奋的情绪。 （2）3、信息源 、信息处理器（4）衬词及上滑音、下滑音要唱得自然而富有民族风味，学唱时，指导学生多听范唱多模唱。 二）、自制几个小型弹拨乐器和打击乐，与同伴一起合作表演歌曲。