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1、部编本二年级语文上册雪孩子课文知识点反思部编本二年级语文上册雪孩子课文知识点反思这是一篇二年级上册语文教案，本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。01我会写唱chàng（欢唱、唱歌、唱戏）赶gn（追赶、赶快、赶紧）旺wàng（兴旺、旺季、旺盛）旁páng（身旁、两旁、一旁）浑hún（浑水、浑身、浑浊）谁shuí（有谁、是谁、谁是）轻qng（年轻、轻松、轻重）汽qì（汽车、汽水、汽油）02我会认累lèi（劳累、累了、疲累）添tin（添加、增
2、添、添枝加叶）柴chái（木柴、柴火、火柴）烧sho（烧火、燃烧、发烧）渐jiàn（渐渐、逐渐、渐变）哎i（哎呀、哎呦）呀y（是呀、好呀、来呀）冒mào（感冒、冒出、冒汗）烫tàng（烫伤、发烫、烫手）终zhng（终于、终点、终止）淋lín（淋雨、淋浴、湿淋淋）灭miè（消灭、灭亡、灭火）激j（激动、激发、感激）03多音字累lèi(劳累)li(积累)奔bn（奔跑）bèn（投奔）04近义词停止添加美丽漂亮伙伴朋友连忙赶快浑身全身温和温暖激动感动水淋淋湿漉漉05反义词晴阴冷热轻重暖和寒冷渐渐突然激动平静美丽丑陋水淋淋干
3、巴巴06理解词语一连：表示动作连续不断或者情况连续发生，强调数量多或时间长。担心：放心不下。赶快：抓住时机，加快速度。呛人：有刺激性的气体进入呼吸器官使人感到难受。终于：表示经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）。水淋淋：形容物体上水往下滴。激动：因受刺激而冲动。水汽：呈气态的水；水蒸气。07句子解析1.雪，下个不停，一连下了好几天。“下个不停、一连”说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。2.这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”“嚷”写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。3.小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在
4、床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。“火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文写小白兔家着火埋下伏笔。4.“小白兔，小白兔！你在哪里？”这是一个疑问句，写出了雪孩子救小白兔急切的心情。08问题归纳1.小白兔为雪孩子做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。2.小白兔家为什么会着火？小白兔往火堆里添了许多柴，他睡着了，火把旁边的柴堆烧着了。3.雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。4.雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子遇热后先化成了水，太阳一晒，他就变成了水汽，飞到天空中，变成了白云。5.从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有
5、什么特点和品质？我发现雪孩子不怕冷，遇热会融化，他不怕牺牲、舍己救人。09课文主题本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。【反思】本文的教学，我是让学生在看懂图意的基础上，来理解课文中的词，句，段和文章的内涵。在观看小白兔和雪孩子玩耍一图时，老师问从哪里看出他们高兴呢孩子们争先恐后地发表自己的见解，惟恐把自己的精彩答案给遗漏了。在这此起彼伏的回答声中，学生们理解了"快乐，又蹦又跳，开心"等词语。又如，片段一中的雪景图，把孩子们带入了生活的情境，贮存的词语也一下子变得那么鲜明而富有感情色彩，
6、如白茫茫，洁白，银色的世界等。孩子们情不自禁地用这些形象的词语去描绘眼前见到的雪景图。再看最后的一张白云图，把课文内容"雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵，以及雪孩子助人为乐，舍己救人的高尚品质"都融入到了这张简单的画里，让画不再是画，而成了有生命，有感情的东西。我觉得在这"看图中学文"，把孩子们带到了一个永不枯竭的活的源泉中，在这翻腾着绚丽浪花的源泉中，孩子们的思维极大地得到训练。与此同时，再回归文本，孩子们在朗读时就显得得心应手多了，那丝丝感情就在他们的朗读声中流淌，让学生的朗读不再苍白无力。他们一个个进入情境读课文，充分领略到了语文的音、韵、美。部编本二年级语文上册雪孩子课文知识点反思这篇教案共5259字，适合用于二年级上册语文教案教学学习。相关文章新部编版二年级上册教案识字4田家四季歌教学设计反思：本儿歌朗读要有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。统编版二年级语文上册第24课风娃娃课后反思：风娃娃是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。4