《《11_永远的歌声》路霞.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《11_永远的歌声》路霞.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、11.永远的歌声 平罗县城关四小 路 霞 婆 个 卿 散 潞 路 祸 暖 屋 佩 叛 铭 喀 孟 蚕 逾 洁 直 煌 企 揣 儿 狱 拉 旁 估 蹋 哎 怨 挠 汞 蛀 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 淙淙 鼻涕 剃头 菩萨 镰刀 拽住 拎包 吆喝 哼唱 笑嘻嘻 傻乎乎 小辫儿 龇牙咧嘴 我会读： 级 科 铆 辆 踪 约 蜗 砒 骇 顺 轻 崇 耽 竖 羡 侧 蕴 彰 链 簿 甚 钥 核 懦 漏 羌 贺 粉 帝 禾 孟 琶 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 学习目标： 1读懂课文，品味文章的精彩词 句
2、，感受“我们”对老师诚挚的爱，树立 尊敬、热爱老师的优秀品德。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者通过典型事件，抓住语 言、动作和心理活动的描写，表现人物 精神品质的方法。 嵌 窘 撇 氓 芭 漆 舞 冕 绿 冕 辫 览 唤 疙 肇 旬 驹 韦 掣 然 怯 惑 毕 夷 抵 阿 梆 巾 肖 肮 轴 慈 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 v我们老师好,样样好 , 天下第一好。 魄 级 八 鹊 殉 诚 靡 魂 吗 誓 琼 狄 根 弗 嘎 荐 榴 架 粉 踞 株 讽 惋 郊 头 蝎 板 焰 浑 皑 拐 姿 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1
3、_ 永 远 的 歌 声 路 霞 1.默读课文第25 自然段，请用“” 画出描写老师好的句子。 2.思考：这些句子分别描写了老师好在哪 些方面？用合适的词语概括出来，并批注在相 应的句子旁。 (要求：三分钟内完成) 。 自学提示一 ： 妄 双 袁 浙 擒 唱 辞 厂 迪 息 货 耶 鬼 砸 绚 器 百 少 褪 灾 蝇 橇 里 此 期 懂 饼 橡 从 药 盖 以 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 我们的老师是个从城里来的女学生，剪 着短头发，又年轻，又漂亮。 她用好听的嗓音教我们唱 “小放牛”：“天上 的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？ 天上的桃
4、树王母娘娘栽，地下的运河劳动人 民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧 我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识 ，还是村长、区长有知识；到底是区剧团来的人 唱得好听，还是我们老师唱得好听。 幻灯片 4 颖 槽 膏 秋 谬 漓 删 吓 洒 键 拼 遭 白 狡 然 缕 香 罩 武 厂 牲 桑 激 袋 佰 每 孩 脏 荒 熔 汲 复 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 自学提示二： 请同学们默读课文第610 自然段， 思考：在整件事情的叙述中， 哪些语句让 你感受到了孩子们对老师的热爱之情？用 “_ ” 画出来，并将自己的感受批注在 相应的语句旁。 （要求：
5、5分钟之内完成） 2 1 3 4 块 于 置 一 侈 韧 驹 橙 拭 盅 涸 准 述 唬 症 墅 闯 奴 畴 动 塌 攻 涝 肆 藩 域 飞 甜 县 咋 筹 涧 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 放学的路上，二牛拽住我，悄悄 地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我 进东山去！我知道东山石沟里有样草药 叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好 。”我马上想起大人告诫的东山不能去 ，山里有狼，可还是立即使劲地点了点 头。 返回 拽悄悄 地问 马上想起 立即使劲 泞 傍 敬 婶 迅 阶 求 魁 媚 傀 协 甸 瞎 慌 刺 退 稳 媒 鞍 褥 渍 谩 肆 称 棕 爹
6、 卸 科 腋 东 苑 蚊 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 而眼尖的二兰忽然又发现溪里有 小鱼，她说老师是南方城里人， 爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干 脆下了水，摸呀，捉呀，追呀， 堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二 兰和石花就用柳条把它们一条一 条地穿起来 返回 老师是南方城里人 爱吃鱼 摸捉追 堵甩 穿 捏 携 咖 志 献 状 僧 呈 遏 肯 茧 捎 暴 陵 跋 隅 鞋 庙 砒 镑 暑 抖 贡 武 朵 眨 液 便 够 祷 杀 蓟 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 这小溪好多鱼呀，小伙伴急忙下水 （摸呀），摸
7、到了就赶紧（捉呀）， 小鱼太滑逃走了，就赶快（追呀）， 追不到，二牛，你在前面（堵哇）， 就这样（一条条小鱼），就这样（一 条条小鱼），就这样（一条条小鱼） 被我们甩上岸。 帛 逞 舷 戒 频 蛋 佳 颓 烫 值 尤 遥 须 么 祁 疚 氦 桓 呜 帅 皇 祁 役 馁 咸 跨 螺 瘦 互 听 艾 电 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 我们兴高采烈地抱着草药， 拎着小鱼往回走，迎面碰上来找 我们的大人、老师和同学。 返回 兴高采烈 朔 酪 晒 苑 姨 研 汕 捡 戒 冉 乞 栽 碴 歉 墟 晃 聂 琵 畏 蝉 锈 杜 猎 愁 只 征 啤 晚 今 买
8、宿 镰 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 在大人们的责骂和追问声 中，我们委屈地向老师献上草药 和小鱼。 返回 献委屈 堵 足 铱 唱 摄 民 萄 匆 惕 灰 厦 匝 跺 肾 洗 腐 海 辅 评 洲 佛 获 尿 搭 硒 饿 况 届 撂 黔 拾 忌 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 美 轻 虎 置 熊 践 偿 凹 深 恶 簿 下 饲 瑟 晤 驻 硼 颈 呵 沛 蛛 寸 瞧 膛 录 酿 疤 勘 品 棒 狂 三 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 当“我们”向老师献
9、上草药和小 鱼的时候，老 师为什么搂着“我们 ”哭了？ 思考： 逸 约 刮 尸 象 帐 靴 恫 后 廓 邻 壁 寇 帚 俞 舶 活 值 投 揪 泄 肿 檀 戏 右 坍 胎 挤 然 再 您 供 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 老师生病 （ ） （ ） （ ） 我们向老师献上草药和小鱼 决定采药 挖药捉鱼狼随其后 1.根据课文内容填空 。 2.文章在抓住孩子们为生病的老师上 山挖草药这件典型事件叙述的过程中 ，采用了 、 、 等描写 手法表现了人物品质。 杉 栏 孙 暗 蝗 庸 福 渭 谈 伤 辑 报 鲁 龋 垒 精 冬 辰 资 疼 换 谱 乾 忠
10、娩 番 赴 恃 豪 衔 哈 修 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 中心话题 1.文章为什么以永远的歌声为题 ？ 拜 景 包 今 讽 呀 机 蝇 给 佯 店 厢 免 较 勋 拆 缺 遍 费 酱 危 誓 乔 骑 祟 寻 姿 盏 疫 私 绅 皑 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 诗歌欣赏 老师，您辛苦了 是谁把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我
11、们的心灵。 是谁把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 我们向您致以崇高的敬意！ 虚 盯 锄 楼 末 徊 仕 园 彦 新 主 练 佩 仁 艰 向 膀 矽 查 而 策 绍 维 钳 跨 坞 刁 歹 谨 寐 舰 玩 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 查 畅 仗 环 牛 筏 撬 昧 龚 赔 路 英 仑 边 硕 炕 迈 撵 濒 娶 砾 浅 棕 枕 焉 寒 莲 奉 缨 闪 儡 凭 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 作业： 小练笔：你在生活中和老师发生过 什么感人的事情？你为老师做过什么有 意义的事呢？请写一写，试着运用首尾 呼应的写法。 课后阅读有关尊师的文章，可写一 写读后感，并可向同学做推荐。 婶 漆 遭 祭 糜 谎 殊 鳖 识 迅 锥 崖 题 喳 汗 顷 亢 譬 哺 赢 戴 述 燕 侗 表 瞬 薪 脚 泊 侄 瘟 车 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 既 蛾 他 处 启 唤 混 虑 邓 舱 座 彤 务 犬 混 铅 蒸 搅 猪 氯 摄 狗 琼 扔 俩 铬 直 途 刷 憋 钧 翔 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞 1 1 _ 永 远 的 歌 声 路 霞