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1、幼儿园特色活动设计幼儿园特色活动设计幼儿园特色活动设计幼儿园名称教师姓名班别中班活动名称玩线活动形式（个人或小组）分组教学内容及学情分析我们的周围到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯有线。生活中到处充满了奇妙而有用的线， 让我们带领孩子们去探索周围关于线的游戏。开展缠线、绕线、毛线粘贴、做线球等一系列活动。活动目标1、让幼儿在玩线活动中感受到乐趣，增进幼儿的动手能力。2、培养幼儿做事认真、专注的习惯。重点难点发展幼儿的动手操作能力，练习缠线绕线。幼儿在绕毛线和粘贴时均匀有序。活动准备粗细不同白圆柱体，长短不一的毛线、记录表、笔等边缘有锯齿 的圆形纸片。各种动、植物的底图、白乳胶、
2、剪刀、纸板、娃娃头的模型、发夹。活动过程1、向幼儿出示范例及各种毛线引起幼儿探索 学习的兴趣。教师向幼儿介绍这些线是用来做什么的。2、让幼儿选择自己喜欢的内容参加活动第一组： 绕线绕圆柱体：投放粗细不同的 圆柱体，长短不一的毛线、记录表、笔等。让幼儿用同一条线逐一绕 粗细不同的圆柱体，算一算各绕几圈，记录在表格里。记录完后，发 现了什么？为什么会这样？绕像框： 投放边缘有锯齿的圆形纸片、小 朋友图片、毛线、范例等。指导幼儿绕线框。要按一定的规律绕线， 注意开始的地方要把线头固定好。 毛线完整的缠绕一圈后，把两个线 头固定好，这样相框就完成了，小朋友们可以把自己的照片放进去。第二组：毛线贴画：投
3、放毛线、各种动、植物的底图、白乳胶、剪刀 等。指导幼儿根据底图粘贴毛线。具体的粘贴方法幼儿可以自由想象， 如一根一根的张贴或者一团一团的粘贴。 第三组：做线球。投放毛线、 纸板、剪刀等，指导幼儿绕线，将线绕紧、绕满后，再把线和纸片剪 开，就做好了线球。最后把线球用剪刀修圆。第四组：”设计发型：”投放娃娃、头的模型、发夹等，指导幼儿设计发型。3、幼儿活动。教师参与并指导活动，注意观察幼儿的操作情况，了解幼儿的新发现， 最后小结。4、活动结束，收拾玩具、材料。活动反思本活动是第一 次开展的玩线活动，活动刚开始时有些幼儿感觉束手无策， 不知该如 何下手，通过教师指导，在能力较强的幼儿的带领下，大部分幼儿进 展很快，能很专注地用线绕圆柱体，进行认真地记录。在实践中，幼 儿明白了同样长度的线在不同粗细的圆柱体会有不同的圈数。幼儿用胶进行毛线贴画，幼儿的粘贴有多种形式，有的是一条一条贴，有的是整团整团地粘。在活动中幼儿的动手能力得到显著提高。做绒球的 第一环节是绕毛线。孩子们做得都不是很好。有的缠的太松有的缠得 太紧，还有的缠的松紧不一样，经过老师的一番指导，幼儿克服困难, 可以很好地进行操作，制作出较好的绒球。设计发型时有的幼儿只会 编辫子，没有多大创新，可能与我们提供的材料单一有关。在下次活 动时给幼儿提供足够的发夹和橡皮筋，以及头花等以便于幼儿能更好 的发挥自己的创造力 3