幼儿园小班常规教案综述.docx

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1、篇一：幼儿园常规教育教案7 篇教学内容：常规教育教学目标：1. 教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。2. 要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3. 幼儿练习起立、坐下等。教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分：1. 幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2. 引出： “新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！ ”激发孩子的兴趣。二 基本部分：1. 教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个

2、守纪律的孩子。2. 教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。2/41=c1 23 4|5-| 5 43 2| 1-|师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！3. 音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三 结束部分：1. 教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2. 活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。不随便接受陌生人的东西活动目标：1 、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1 、图片 1 幅2

3、、儿歌陌生人活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么 ?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人1 、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论， 让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的， 有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸 ; 有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。 教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑， 而上当受骗。附：儿歌： 陌生人陌生人

4、给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。不靠近危险物品活动目标：1 、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的 ?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一

5、起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。进出门时不挤不抢活动目标：1 、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1 、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话： 刚才老师和小朋友在外面玩什么啦? 怎样玩的 ? 咱们又是怎样进的活动室 ?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活

6、动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯 ，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么 ?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞， 如： 进门出门时; 上下楼梯时、 荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

7、家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。着火时怎么办活动目标：1 、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。2、有初步的自我保护意识。活动准备：1 、 flash 动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、 。2 、 ppt ：碰到火灾逃生的方法。3、学习活动操作材料包 4 - 5岁第9页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等4 、园内备有必要的消防设施（ 影像画面 ）活动过程：一、播放 flash 动画（碰到火灾） ，引出主题。1 、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看

8、，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放 flash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）1 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？ （幼儿相互商量讨论）2 、 幼儿讲述商量讨论的办法 （打电话时一定不能着急， 要说得清楚。 让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？ 模拟火灾报警）3 、 老师小结： 刚才小朋友真动脑筋， 想出了很多保护自己的办法， 那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。 （播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）

9、1 、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？） 鼓励幼儿说出把水浇在自己身上3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1 、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。3、和好朋友说一说，为什么是对的。五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。 影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气） 、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。 ）我们不玩火活动目标：1. 通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2. 教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1. 蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2. 有

10、关灭火的录像。3. 人手一份操作图片 （ 图上画的是在着火的时候， 几个小朋友采取的不同的灭火方法） 。 活动过程：1. 游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢 ? ”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2. 讨论： “出现了火情， 该怎么办 ?”“现在天气干燥， 如果出现火情， 我们小朋友该怎么办呢 ? ”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119 电话。3. 请幼儿看录

11、像。“前几天， 有个地方着火了， 我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问： “他们想到了哪些办法?” “哪些办法是我们没想到的 ?” （开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区 ） 。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4. 幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶

12、奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢 ?着火的时候，我们可以想别的办法。5. 怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。地震自救活动目标 :1 、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练。活动准备：1 、幼儿安全绘本地震自救 ppt 图片、相关地震自救的现实照片。2、地震博士图卡。3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、认识、了解地震：1 、师幼共同讨论： “你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2 、 ppt 图片 1：老师

13、带来了一本关于地震的书 地震自救 ，我们一起来看一看。 ppt 图片 2 、 3 ：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?ppt 图片4、 5 ：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震 ” ，我们的城市发生了什么变化 ?3 、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识：篇二：幼儿园小班游戏区域教案活动名称：图书区常规培养活动目标：1 、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。2、让幼儿体验读书的乐趣。材料准备：各类书籍、坐垫、图片等。活动指导：1 、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找

14、自己喜欢的书。2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻） 。4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。活动反思 :活动名称：美工区 学习涂色活动目标：1 、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。3、掌握用油画棒涂色的方法。活动准备：油画棒 、画好水果图案的涂色卡指导要点：1 、指导幼儿进区游戏规

15、则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。活动反思：活动时间： 2012 年 9 月活动班级：小班 活动名称：生活区摆扣子活动目标：1 、喜欢参加游戏活动, 愿意动手进行操作。2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。3、学习一一对应。活动准备：自制衣服，钮扣， 14 的数字卡片。重点难点：学习一一对应。指导要点：1 、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应

16、。3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。活动反思：活动时间： 2012 年 9 月 活动班级：小班区域名称：数学区套圈圈活动目标：1 、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。2、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡重点难点：请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。指导要点：1 、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。3 、尝试着在自制管状底座上套入多于1 个的指环。4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协同能力

17、。5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。反思：活动时间： 2012 年 9 月 活动班级：小班 活动名称：角色游戏娃娃家 （一）活动目标：1 、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。活动准备：创设家的环境、洋娃娃、炊具等活动过程：一、开始部分请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？二、基本部分2 、 提问： 小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）3 、 师： 现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。 鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。4 、提出游戏要求：（ 1 ）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。

18、（ 2 ）来了小客人要有礼貌并热情招待。4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。三、结束部分游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。篇三：幼儿园小班教育教学常规计划幼儿园小班教育教学常规计划一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。九、学会听上课的信号。十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。李聪2013-4-20