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1、幼儿园活动垃圾分类教案幼儿园社会活动垃圾分类教案一、设计意图：随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何保护环 境己有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿 园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”但 在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针 对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩 子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是 很深远的，孩子将受益终身。二、活动目标：1 .了解垃圾可以被人们通过多种方式处理，懂得垃圾分类的益处。2 .有环保意识，做到积极正确对待日常生活中的垃圾。三、活动准备：1 .布置两个区
2、域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。2 .自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶两个。3 .课件：有关垃圾的动漫视频，垃圾分类标志卡片。4 . 一次性手套若干。四、活动过程：一、开始部分：参观和交流1 .教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。2 .请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。3 .教师组织幼儿交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡” 的感觉会有什么不同？4 .教师提问：“清洁城堡”这么干净，请幼儿想想城堡里的垃圾 到哪里去了？二、基本部分：了解垃圾的分类1 .幼儿观看有关垃圾的动漫视频，思考并回答以下问题：a.垃圾是怎么分类的？（可回收和不可回收）b.哪些垃圾是可以回收的
3、，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、 塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不 可回收垃圾）c.垃圾有哪些处理方法？（填埋、焚烧、堆肥）d.哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、日光灯管、化妆品等）2 .再次观看垃圾动漫视频。3 .认识垃圾分类标志4 .教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜测该标志的含义，并 说说在哪里见到过这些标志。5 .请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的' ?6 .欣赏教师自制贴有可回收和不可回收标志的垃圾桶。三、结束部分：游戏1 .幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。 幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。2 .
4、将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和 不可回收标志）3 .欣赏变干净美丽的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。4 .教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。五、活动延伸：1 .组织幼儿参观垃圾收购站。2 .幼儿给自己家的垃圾桶设计可回收和不可回收垃圾标志。3 .向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并实际行动。六、活动反思：这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”， 让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。更重 要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而己就可以做到的, 我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生 活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的 良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一 份微薄之力。