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1、学习必备欢迎下载课题三角形、平行四边形和梯形的复习第1 课时知识与技能过程与方法识记：进一步掌握三角形、 平行四边形和梯在练习中联系相形的定义以及特征。关知识分析、推教学目标理解：理，说明解决问简单运用：利用所学知识解决相关问题题的想法，发展复杂运用：能力。创见：教学重点掌握图形的特征教学难点应用知识分析推理教学过程一、预学查异1、三角形(1)、三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。三角形有3 个顶点、3 个角、 3 条边。三角形有三条高，每条底对应一条高。直角三角形的两条直角边互为底和高。(2)、三角形的任意两边之和大于第三条边。 两边之差第三条边两边之和。(3)、任意一个三角形的内角和是 1
2、80°。未知角的度数 =180°两个已知角的度数。(4)三角形按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形三角形按边分类：等腰三角形、等边三角形。等边三角形是一种特殊的等腰三角形。(5)、三角形具有稳定性。2、平行四边形和梯形(1)、平行四边形：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。平行四边形的两组对边分别平行且相等，两组对角相等，邻角的和是 180°。正方形和长方形是一种特殊的平行四边形。平行四边形有无数条高。平行四边形具有不稳定性。(2)梯形：只有一组对边平行的四边形是梯形。 梯形有直角梯形和等腰梯形。二、初学适异1、明辨是非，错的改正。(1)、三角形中至少有
3、2 个锐角。(2)、两组对边分别平行的图形是平行四边形。(3)、有一组对边平行的四边形是梯形。(4)、平行四边形不是轴对称图形。(5)、梯形不可能是轴对称图形。(6)、等腰三角形是轴对称图形，只有一条对称轴。2、填空(1)、从三角形的一个顶点向它的对边可以画()条高；三角形有 ()条高。(2)、一个三角形的3 个顶点 ()在同一条直线上。 (能或不能 )(3)、一个三角形的两条边的长度分别是5 厘米和 7 厘米，第三条边最短不能少于 ()厘米，最长不能多于 ()厘米。 (取整厘米数 )。月 日情感、态度与价值观积极和思维活动，获得相关问题的成功体验，培养对图形几何知识学习的兴趣。关注差异让不同
4、层次的学生整理知识点，师适当补充，提高学生学习的积极性。通过练习巩固学生所学的知识，通过中上等生的讲解帮助后进生理解。学习必备欢迎下载(4)、三角形中 1=28°， ,2=57°， ,3=()；一个直角三角形，一个锐角是 58°，另一个锐角是 ()。(5)、一根长 24 厘米的铁丝，可以围成边长是 (),厘米的等边三角形。(6)、等腰三角形的两条边分别是7 厘米和 5 厘米。这个等腰三角形的周长是()或 ()厘米。(7)、等腰三角形的顶角是 40°，它的一个底角是 ()；如果底角是 40°，它的顶角是 ()。(8)、等腰三角形的一个底角和顶角度
5、数相等，它是一个()三角形。(9)、如果三角形的一个内角等于另外两个内角的和，那么这个三角形是()三角形。三、研学导异1、(1) 画一条线段把一个平行四边形分成两个图形，再平移得到一个长方形。 (2) 平移前后，周长和面积有什么变化？2、有一个等腰三角形的花圃，其中两条边分别是15 厘米和 7 厘米，要在花圃四周围上篱笆，篱笆的长是多少米？3、整理与复习第19 题(1) 画出每个图形的高，并量一量长度，你能发现什么？(2) 说明：不管是三角形、平行四边形还是梯形，高和底互相垂直，具有“一对一”的关系。两条平行线间的距离都相等，所以高都相等。(4) 、用一根长 15 厘米的吸管围成一个三角形。a、可以围成多少种不同的三角形？例举出来。b、围成等边三角形，每条边的长度是多少？c、如果围成等腰三角形，它的底是多少？四、拓学展异1、整理与复习第 20 题(1) 、任意选 3 根，可以围成哪些三角形？例举出所有可能。(2) 、如果围平行四边形，最多用几种不同的小棒，怎样围？最少用几种小棒，怎样围？例举出来。(3)、要围成梯形，最多用几种不同的小棒？怎样围？2、一个平行四边形的底是 10 厘米，它的两条高分别是 8 厘米和 12 厘米，这条底边上的高是 ()厘米。学习必备欢迎下载板书设计：教后反思：